QRkoder - Vattenljud v.45-47

QR koder med vattenljud

Vad förstår/kan barnen i nuläge?

Intresse? Vilket behov finns att arbeta vidare med?

Vi ska låta barnen lyssna på ljud genom att scanna qr-koder. 

 

 

______________________________________________________________________________________________________________ 

Omsorg, utveckling och lärande:
Mål:
Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla:

förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen.

Normer och värden:
Mål:
Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla:
ett växande ansvar och intresse för hållbar utveckling och att aktivt delta i samhället.

 

 

Barns delaktighet och inflytande:
Mål:
Förskolan ska ge varje barn förutsättningar att utveckla:
förmåga att ta ansvar för sina egna handlingar och för miljön i förskolan

______________________________________________________________________________________________________________

Vad är det vi vill att barnen ska förstå?

 Lärandeobjekt:

Få ta del av olika ljud av vatten och sedan gissa på vad de hör. Träna sin hörförståelse. 
Även få uppleva scanning av QR-koder vilka kan ge ljud på ipaden. 

 

 

 

______________________________________________________________________________________________________________

Strategi:

Hur gör vi: Metod, Material och Miljö.

Behövs: QR-koder, ipad och högtalare. 

Vi kommer att vara utomhus och samlas kring ett bord så att alla kan se QR-koderna och hur scanningsprocessen funkar.  
Vuxen/barn kommer att scanna koden och sen får vi alla lyssna på ljudet som spelas upp. 
Vad är det vi hör? 
Ljudet spelas två gånger så att alla hinner lyssna ordentligt. 

 

 ______________________________________________________________________________________________________________

Läroplansmål

Läroplan

• förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,
• förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,