Ämnen:
Modersmål
·
Årskurs:
4 - 6
Läsa en bok Åk 4-6
Modersmålsenheten, Kristianstad · Senast uppdaterad: 26 november 2021
Under vecka 46-49 kommer vi att läsa en bok tillsammans.
I undervisningen kommer vi att jobba med:
-Vi lär oss olika lässtrategier och träna på att använda dem när vi läser olika texter. Detta gör vi för att få bättre flyt i vår läsning och för att förbättra vår läsförståelse.
--Vi läser olika texter och lär oss att hitta den röda tråden och budskapet (både det uttalade och det som står mellan raderna i texten).
-Vi kommer att träna på ord och begrep i skönlitterära texter. När vi samtalar ,diskuterar och analysera lästa texter/boken, använder vi olika analys synpunkter/handling, miljö, personer, budskap, samhälle, språk.
Jag kommer att bedöma din förmåga:
-Kunna läsa med flyt genom att ta hänsyn till lässtrategier.
-Din förmåga att diskutera, analysera och resonera om lästa texter/böcker genom att ställa frågor ,säga vad du tycker, varför du tycker.
-Din skriftliga sammanfattning (ÅK4,5), bokrecension(åk 6) enligt mallen.
Läroplanskopplingar
Syfte (2)
formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften, och
Centralt innehåll (4)
Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, både det uttalade och sådant som står mellan raderna.
Muntliga presentationer för olika mottagare.
Uttal, betoning och satsmelodi samt uttalets betydelse för att göra sig förstådd.
Berättande texter och poetiska texter för barn och unga i form av skönlitteratur, lyrik, sagor och myter från olika tider och områden där modersmålet talas. Berättande och poetiska texter som belyser människors villkor, identitets- och livsfrågor.
