Biologi HT21 - Evolution, resonera om hälsa & sys. undersökning

I denna planering sammanfattas 3 olika områden vi arbetat med under hösten. Vi började med området Hälsa med fokus på kost, sömn och motion. Med denna kunskap skulle ni visa att ni kunde föra resonemang såväl på djupet som med bredd. Därefter arbetade vi med vad som är viktigt att tänka på när en systematisk undersökning ska planeras. Det tredje avslutande området är evolutionsteori och andra förklaringsmodeller till livets utveckling.

Lärandemål - Evolution

Mål för kursen Evolution - (fylls på med baskunskaper genetik efter jul)

Efter kursen ska du känna till och kunna förklara följande begrepp:

• evolution, variation, mutation, art, konkurrens, naturligt urval
• cell, gen, dominant och vikande (recessiv) och DNA (i området genetik)
  
  

Dessutom ska du känna till:

• Några delar och funktioner i cellen samt vad den gör och behöver
• Vad som skiljer växtceller från djurceller
• Hur det genetiska arvet fungerar (i genetikområdet)
  
  

Du ska förstå och kunna förklara:

• Evolution i ett darwinistiskt perspektiv (se Darwins upptäckter)
• Alternativ till darwinism
• Skillnaderna mellan ett religiöst och naturvetenskapligt sätt att förklara vårt ursprung på
• Variationens och mutationernas betydelse för evolutionen
• Tidsfaktorn i evolutionen och livets utveckling
  
  

Du skall ha utvecklat din förståelse av:

• Växters och djurs ursprung och hur allt levande är besläktat med varandra
• Modern genteknik och dess fördelar och nackdelar (i genetikområdet)

Darwins upptäckter kan sammanfattas så här

• Inom varje art finns en variation, inga individer är exakt lika.
  
• Varje art kan producera mer avkomma än miljön de bor i klarar av,
  men endast några få överlever och kan fortplanta sig (konkurrens)
  
• Bland individerna sker ett naturligt urval. Eftersom de inte är exakt lika har de olika chans att överleva.
  De med mest fördelaktiga egenskaper i en viss miljö överlever, fortplantar sig
  och för sina fördelaktiga egenskaper vidare till nästa generation.
• På något sätt får avkomman (barnen) egenskaper som liknar föräldrarnas.

 

Med dagens kunskaper kan vi komplettera Darwins teori

• Tack vare att generna kombineras på nytt sätt vid befruktningen och att generna vid befruktningen kan förändras av mutationer finns alltid en variation inom arten. Individerna är mer eller mindre olika. Fördelaktiga gener förs vidare till nästa generation.
  
  

Lärandemål - systematisk undersökning

• kunna tolka och förstå vad ska undersökas?
• kunna läsa och tolka instruktionerna och använda informationen som ges
• Kunna skilja på, och hantera vad som ska vara konstant och vad som ska variera i undersökningen - vad ska vara samma och vad ska vara olika?
• kunna planera för lika förutsättningar (temperatur, antal upprepningar, jämna tidsintervaller osv.)
• Förstå innebörden av: "Hur resultatet ska avläsas?
• Kunna hantera två variabler

Lärandemål - resonemang om hälsa

Du visar att du kan nedanstående lärandemål genom att kunna resonera och förklara utifrån olika frågor och påståenden, där du bygger dina resonemang på fakta i flera led.

Sömn

• minst två olika exempel på vad som händer i din kropp & hjärna medan du sover
• hormoners olika funktioner ex. må bra-hormoner, stresshormoner, sömnhormon, könshormoner
• konsekvenser för kropp och hjärna vid brist på sömn 
  
  

Motion

• hur hjärtat, andra muskler, syreupptagningsförmåga påverkas av motion
• hur psykiskt och fysiskt mående påverkas av motion 
• konsekvenser för kropp och hjärna vid brist på motion
  
  

Kost

• hur kroppen påverkas av regelbunden kost
• hur kroppen påverkas av oregelbunden kost ex. genom att vända på dygnet
• hur kroppen påverkas av långsamma & snabba kolhydrater
• hur kroppen tillgodogör sig energi genom cellandning