Cultura hispanohablante

Du ska lära dig mer om den spansktalande världen

Arbetsområde:

Du ska lära dig mer om spansktalande länder, deras geografi och kultur.

Lärandemål och syfte:

Du ska utveckla din förmåga att läsa texter och förstå. Alltså, du ska lära dig ord och fraser i ämnesområdena geografi och kultur. 

Du ska lära dig fakta om olika spansktalande länder.

Du ska utveckla din förmåga att tala spanska.

Du ska utveckla din förmåga att värdera och söka information i böcker och på internet i ämnet.

Du ska öva dig i att samarbeta med en klasskompis.

Du ska utveckla din förmåga att skriva och redovisa muntlig en text om ett spansktalande land . 

Undervisning:

Vi ska gå igenom ord och fraser som är viktiga inom ämnesområdet och plugga in dem. Vi ska även gå igenom små, betydelsebärande ord som ofta förekommer i texter och hur olika typer av ord ser ut, för att förstå texter bättre. Vi ska öva på att höra och förstå talad spanska inom ämnesområdet. Vi ska öva på att uttala och presentera fakta muntligt på spanska.

Du kan läsa texterna om Colombia, México i textboken Gracias 9. Du kan också läsa i andra böcker. Du ska söka och läsa texter på internet om ditt  land. Du ska skriva en faktatext.

Stödstrukturer: en särskild gloslista, förslag på meningar, Carmen är tillgänglig i klassrummet under arbetets gång.

Uppgift:

Välj ett spansktalande land och svara på frågorna:

 

1) Habla del tamaño del país y de las regiones ¿Cuál es la superficie? ¿Es más grande o menos grande que Suecia (cuántas veces)?

 

2) ¿Cuántos habitantes hay en este país? ¿Dónde viven?

 

3) Habla de la geografía del país. ¿Con cuáles países/mares limita este país? ¿Qué tipo de paisaje hay en las varias partes?

 

4) ¿Cuáles son las 2 ciudades más importantes del país? ¿Dónde están? Por qué son importantes? Descríbelas. 

 

5) ¿Para qué es el país conocido? Por ejemplo; lugares de interés/ eventos históricos/ lugares conocidos / lugares turisticas.

 

6) Habla de 2 personas conocidas o importantes. Di quién son y explica por qué son conocidas.

 

7) Habla del dinero (la moneda) del país y cuánto vale en coronas suecas ¿Qué es más barato o más caro en este país si comparas con Suecia? Da unos ejemplos para comparar los precios

 

8) Habla de la calidad de la vida en este país. ¿La gente es rica o pobre? ¿Cuánto gana? ¿Cuál es el salario promedio del páis y es más o menos que en Suecia?

 

9) Describe 2 platos típicos del país y explica que son

 

10) ¿Cuáles son los productos más importantes del país? (agricultura/industría)

 

11) Habla de una celebración/fiesta/tradición conocida de este país.

 

12) ¿Te gustaría viajar a este país? ¿Si o no? Explica tu respuesta. ¿Qué te gusta y qué no te gusta? Qué harías si fueras al país?

Bedömning:

Jag kommer bedöma din förmåga att formulera dig i skrift om landet på dator med hjälpmedel.

Jag kommer bedöma din förmåga att läsa och förstå texter inom detta ämne.

Jag kommer även bedöma din förmåga att uttrycka dig muntligt om landet. (Du kan använda (om du vill)  texten du ska redovisa på svenska).

Eventuell ska jag även bedöma din förmåga att uttrycka dig muntligt om landet i en framställning (PP presentation).

Läroplanskopplingar

Syfte

• förstå och tolka innehållet i talat språk och olika slags texter,
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och
• reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där språket används.

Centralt innehåll

• Vardagliga situationer, intressen, personer, platser, aktiviteter och händelser.
• Vardagsliv, levnadssätt och sociala relationer i olika sammanhang och områden där språket används.
• Muntlig och skriftlig information, till exempel reklam, tidtabeller och notiser.
• Strategier för att uppfatta betydelsebärande ord och sammanhang i talat språk och texter, till exempel att anpassa lyssnande och läsning till framställningens form och innehåll.
• Olika sätt att söka och välja texter och talat språk från Internet och andra medier.
• Presentationer, instruktioner, meddelanden, berättelser och beskrivningar i sammanhängande tal och skrift.
• Språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådd när språket inte räcker till, till exempel omformuleringar.
• Språkliga företeelser för att förtydliga och berika kommunikationen som uttal och intonation, stavning och interpunktion, artighetsfraser och andra fasta språkliga uttryck samt grammatiska strukturer.

Uppgifter

Tankekarta Innehåll

Tankekarta över förslag på innehåll