👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här

Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Lektionsplanering - Lugnets skola

Skapad 2021-11-02 14:14 i Lugnets skola Stockholm Grundskolor
Grundskola 2 NO (år 1-3)
Vi ska arbeta med olika lösningar och blandningar och vad som skiljer dem åt. Vi kommer arbeta med följande begrepp inom arbetsområdet: lösning, blandning, hypotes, filtrering, avdunstning.

Innehåll

Hur ska vi arbeta?

I undervisningen ska vi:

  • Ha gemensamma genomgångar och diskussioner om blandningar och lösningar.
  • Ställa hypoteser
  • Se pedagogiska filmer om blandningar.
  • Ha samtal utifrån elevernas egna erfarenheter av blandningar och lösningar.
  • Utföra och dokumentera experiment med lösningar och blandningar.
  • Jämföra sina egna och andras undersökningar.

      Begrepp:

      lösning, blandning, hypotes, filtrering, avdunstning och olösligt.

  • Tidsplan (ca 3-4 veckor)
  • lektionspass 1: 

Delat ut VÖL pappret (vad vet jag om, vad önskar jag lära mig om, vad har jag lär mig om), berätta för eleverna att vi ska lära oss om löningar och blandningar. Be eleverna att fylla i VÖL stencilen om de vet vad ämnet handlar om, vad tror de att det är?

. Lektionspass 2: Förbered genomskinliga plastmuggar, vatten, salt och socker samt skedar för att röra.  om. Ställ fram tre glasburkar som ska innehålla salt och vatten, socker och vatten, grus och vatten eller müsli. Ställ de på bordet synligt för eleverna utan att berätta om innehållet.

Eleverna ska ställa en hypotes om vad som finns i glasburkarna.

. Nu ska eleverna experimentera för att se om deras hypotes stämmer vad det gäller salt och vatten, socker och vatten. Kunde eleverna se skillnaden på de två lösningarna? 

    Experiment 1: Eleverna får göra egna lösningar för att se om deras         hypotes stämmer.

Experiment 2: Be eleverna röra ner en sked salt och en sked socker utan vatten.

Ställ frågan vad har vi här en lösning eller en blandning? Hur kan vi skilja de åt? 

Experiment 3: Blanda grus, salt och vatten.

Ställ frågan: Ställ frågan vad har vi här en lösning eller en blandning? Hur kan vi skilja grus och salt från vatten?

. Lektionspass 3: vi skriv ner det vi har lärt oss i VÖL stencilen.

Filmer om lösningar och blandningar:  Tiggy testar: sockret som försvann, salt och vatten med Hans Person  

 

Vad ska du lära dig?

  • Beskriva skillnaden mellan lösningar och blandningar.
  • Ge exempel på en blandning och en lösning.
  • Ställa en hypotes.
  • Känna till vad filtrering och avdunstning är.

 

  • Lycka till!