Teknik - Hållfasthet & broar

Vad betyder ordet hållfasthet och hur ska man tänka vid en konstruktion av exempelvis en bro? I detta område arbetar vi med en teoridel och en praktisk del då vi bygger broar!

Våra mål

Du kommer att utveckla din förmåga att:

- beskriva och ge exempel på hållfasta och stabila konstruktioner hur de är uppbyggda och vilket material som används

- bygga en bro och pröva möjliga idéer till lösningar 

- dokumentera ditt arbete av bron med skisser, modeller eller texter

Så här arbetar vi

Vi kommer att

- Arbeta med nya begrepp tillsammans och enskilt

- Konstruera ett brobygge med ritning och byggande

 

Bedömning

Du visar att du utvecklat din förmåga genom att:

 Godtagbara kunskaper

- beskriva och ge exempel på hållfasta och stabila konstruktioner hur de är uppbyggda och vilket material som används

- bygga en bro och pröva möjliga idéer till lösningar 

- dokumentera ditt arbete av bron med skisser, modeller eller texter på ett enkelt sätt

Enkel ritning

 Mer än godtagbara kunskaper

- beskriva och visa samband mellan hållfasta och stabila konstruktioner hur de är uppbyggda och vilket material som används

- bygga en bro och pröva och ompröva möjliga idéer till lösningar 

- dokumentera ditt arbete av bron med skisser, modeller eller texter på ett utvecklat sätt

Utvecklad ritning. Mått och material anges.

Läroplanskopplingar

Syfte

• identifiera och analysera tekniska lösningar utifrån ändamålsenlighet och funktion,
• använda teknikområdets begrepp och uttrycksformer,

Centralt innehåll

• Hur vanliga hållfasta och stabila konstruktioner är uppbyggda, till exempel hus och broar.
• Vanliga material, till exempel trä, glas och betong, och deras egenskaper samt användning i hållfasta och stabila konstruktioner.
• Ord och begrepp för att benämna och samtala om tekniska lösningar.
• Egna konstruktioner med tillämpningar av hållfasta och stabila strukturer, mekanismer och elektriska kopplingar, i form av fysiska och digitala modeller.
• Konsekvenser av teknikval, till exempel för- och nackdelar med olika tekniska lösningar.

Kriterier

• Dessutom kan eleven på ett enkelt sätt beskriva och ge exempel på några hållfasta och stabila konstruktioner i vardagen, deras uppbyggnad och de material som används.
• Eleven kan genomföra mycket enkla teknikutvecklings- och konstruktionsarbeten genom att pröva möjliga idéer till lösningar samt utforma enkla fysiska eller digitala modeller.
• Eleven gör enkla dokumentationer av arbetet med skisser, modeller eller texter där intentionen i arbetet till viss del är synliggjord.