Kemi - Periodiska systemet åk 9

Du kommer att få lära dig mer om atomens uppbyggnad, periodiska systemet och kemiska bindningar.

Vad ska vi arbeta med?
Vi ska lära oss hur periodiska systemet är uppbyggt samt hur olika bindningar bildas.

Hur ska vi arbeta?
Vi kommer ha genomgångar, diskussioner både parvis och i grupper och laborationer där ni skriver laborationsrapporter.

 

Vad ska du lära dig?
Hur atommodellen är uppbyggd, känna till hur periodiska systemet är uppbyggt, förstå varför atomer bildas olika typer av föreningar, förklara hur radioaktiv strålning uppstår samt konsekvenserna för miljö och hälsa

 

Begrepp att kunna vid slutet av arbetsområdet:
• atom • proton • elektron • atomkärna• periodiska systemet• atomnummer• period• grupp• ädelgaser• elektronskal• valensskal• valenselektroner• halogener• alkalimetaller• atomslag• grundämne• molekylbindning• elektronpar• elektronparbindning• ädelgasstruktur• jon• jonbindning• jonförening• formelenhet• metallbindning• neutron• isotop• radioaktiv

 

Hur ska du visa vad du lärt dig?
Visa kunskap genom laborationsrapport, delta i diskussioner i stor eller mindre grupp, inlämningsuppgifter, prov

Läroplanskopplingar

Syfte

• använda kunskaper i kemi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, miljö, hälsa och samhälle,
• genomföra systematiska undersökningar i kemi, och
• använda kemins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara kemiska samband i samhället, naturen och inuti människan.

Centralt innehåll

• Partikelmodell för att beskriva och förklara materiens uppbyggnad, kretslopp och oförstörbarhet. Atomer, elektroner och kärnpartiklar.
• Kemiska föreningar och hur atomer sätts samman till molekyl och jonföreningar genom kemiska reaktioner.
• Vatten som lösningsmedel och transportör av ämnen, till exempel i mark, växter och människokroppen. Lösningar, fällningar, syror och baser samt pH-värde.
• Aktuella samhällsfrågor som rör kemi.
• Historiska och nutida upptäckter inom kemiområdet och deras betydelse för världsbild, teknik, miljö, samhälle och människors levnadsvillkor.
• De kemiska modellernas och teoriernas användbarhet, begränsningar, giltighet och föränderlighet.
• Gruppering av atomslag ur ett historiskt perspektiv.
• Systematiska undersökningar och hur simuleringar kan användas som stöd vid modellering. Formulering av enkla frågeställningar, planering, utförande och utvärdering.
• Separations-och analys metoder, till exempel destillation och identifikation av ämnen.
• Sambandet mellan kemiska undersökningar och utvecklingen av begrepp, modeller och teorier.
• Dokumentation av undersökningar med tabeller, diagram, bilder och skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.
• Källkritisk granskning av information och argument som eleven möter i olika källor och samhällsdiskussioner med koppling till kemi, såväl i digitala som i andra medier.