Skogen

Vi har snart en gran.

I ett av större rum och ett mindre rum har vi naturmaterial eller material vi skapat som ska likna skog. Vi har redan ett träd i rummet som barnen hjälpt till att skapa. Men nu har personal skapat ett träd till i form av en gran. Från början får det vara en vanlig gran. Men om ett litet tag kommer våran gran bli en julgran. Barnen ska få klippa julkulor eller skapa annat pyssel som kan vara i julgranen eller runtomkring julgranen. Granen ska nog få sitta i lilla gavelrummet som vi har rit och pysselrum. I detta rum kan vi ha samling innan lunch under December månad då alla barn på avdelningen har en gemensam samling och sjunger julsånger tillsammans. Nu från och då vi pratar mycket om och läser böcker om skogsdjur så kan vi använda granen i syfte om att prata om och ta reda på tillsammans med barnen om vilka djur som bor i granen. Är det stora eller små djur, vad äter djuren som bor i granen etc.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
• förmåga att lyssna på och reflektera över andras uppfattningar samt att reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar,
• förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,
• förståelse för samband i naturen och för naturens olika kretslopp samt för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra,
• förmåga att utforska, beskriva med olika uttrycksformer, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap och teknik,
• förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap.
• får förutsättningar för att utvecklas, leka och lära och samtidigt stimuleras att använda hela sin förmåga,
• upplever att det är roligt och meningsfullt att lära sig nya saker,
• får nya utmaningar som stimulerar lusten att erövra nya erfarenheter och kunskaper,
• fantasi och föreställningsförmåga,
• förståelse för hur människors olika val i vardagen kan bidra till en hållbar utveckling,