Åsö Grundskola 9A - Lyrik, bild och text tillsammans

Lyrik är ju bland det härligaste som finns. Det tycker i alla fall jag! Efter det här momentet hoppas jag att ni håller med mig. Ni kommer få läsa dikter från olika kända och mindre kända poeter. Ni kommer sedan berätta vilka känslor och inre bilder ni får av texterna. Det fina i kråksången är att ingen diktanalys är fel. Det gäller bara att underbygga sina resonemang på ett tydligt sätt. Kul va!

Mål med arbetet, centralt innehåll

1. Lässtrategier för att förstå, tolka och analysera texter från olika medier. Att urskilja texters budskap, tema och motiv samt deras syften, avsändare och sammanhang.
2. Ord, symboler och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.

Arbetsform

Vi kommer arbeta utifrån cirkelmodellen, men kanske på ett lite oorganiserat sätt. Vi kommer prata om olika sorters dikter, analysera dikter tillsammans, skriva egna dikter och sedan göra en individuell analys. I analysen ska ni använda er av en bild för att förtydliga diktens budskap och er tolkning.

 

Material

En analysmall att utgå ifrån.

 

Bedömning*

·         Verkets upphovsman: Eleven kan också föra resonemang om verket med kopplingar till dess upphovsman. Eleven drar underbyggda slutsatser om hur verket har påverkats av det historiska och kulturella sammanhang som det har tillkommit i.

·         Estetiska verkningsmedel: Genom att kombinera olika texttyper, estetiska uttryck och medier så att de olika delarna samspelar på ett sätt kan eleven förstärka och levandegöra sina texters budskap.

* Jag har tagit bort värderorden från kunskapskraven, så de gäller ingen speciell kunskapsnivå.

Lektionsupplägg

Vecka	Lektion 3, 20-grupp Onsdag	Lektion 1 Torsdag	Lektion 2 Fredag	Läxa
46	Introduktion: Vilka olika sorters dikter finns det?	Ni får analysera och rita en bild till Edit Södergrans dikt Vierge Moderne.	Ni fortsätter analysera och rita bilder. Vi tar upp svaren och bilderna i helklass.
47	Muntliga nationella	Vi går igenom bunden vers: haiku. Ni läser, analyserar och skriver en egna haikudikter.	Ni läser upp era haiku-dikter i klassen. Ge varandra positiv respons! Rita en bild till haikun.
48	Genomgång av olika poeter. Anteckna till egna analyser. Ni får välja en dikt ni ska analysera och rita en bild till (examinerande uppgift).	Analys och bild.	Analys och bild.
49	Inlämning av analys och bild.