Religionskunskap 1 - Islam (6)

I det här avsnittet ska vi jobba med islam.

Uppgifter

Presentationen finns under filer i Teams. Koden tillfrågorna på exam.net är: vxds3x

För högre betyg behöver du besvara alla frågorna på exam.net samt göra en av fördjupningsuppgifterna nedan (se Uppgifter).

Avsnitt på Gleerups

• De abrahamitiska religionerna - Inledning (a385)
• Islam - Bakgrund (a511)
   - Historia och samtid (a398)
   - Gudsuppfattning (a473)
   - Människosyn (a520)
   - Kön och sexualitet (a711)
   - Etnicitet och socioekonomiska förhållande (a212)
   - Skrifter och sharia (a317)
   - Klädsel- och matregler (a728)
   - Heliga rum och heliga platser (a672)

Läroplansmål

Centralt innehåll

• Kristendomen, de övriga världsreligionerna och olika livsåskådningar, deras kännetecken och hur de tar sig uttryck för individer och grupper i samtiden, i Sverige och i omvärlden.
• Olika människosyn och gudsuppfattningar inom och mellan religioner.
• Religion i relation till kön, socioekonomisk bakgrund, etnicitet och sexualitet.
• Individers och gruppers identiteter och hur de kan formas i förhållande till religion och livsåskådning utifrån till exempel religiösa skrifter, traditioner, sociala medier samt historiska och nutida händelser.

Kriterier

• Eleven kan utförligt och nyanserat redogöra för och analysera världsreligionerna och några livsåskådningar samt utförligt och nyanserat redogöra för deras kännetecken och uttryck historiskt, i samtiden, i Sverige och i omvärlden. I sin analys förklarar eleven komplexa samband och drar välgrundade och nyanserade slutsatser om världsreligioner och livsåskådningar i relation till individer, grupper och samhällen utifrån olika tolkningar och perspektiv. Vidare kan eleven utförligt och nyanserat redogöra för likheter och skillnader mellan världsreligionernas människosyn och gudsuppfattningar och underbygga sina resonemang med välgrundade och nyanserade argument.
• Eleven kan utförligt redogöra för och analysera världsreligionerna och några livsåskådningar samt utförligt redogöra för deras kännetecken och uttryck historiskt, i samtiden, i Sverige och i omvärlden. I sin analys förklarar eleven samband och drar välgrundade slutsatser om världsreligioner och livsåskådningar i relation till individer, grupper och samhällen utifrån olika tolkningar och perspektiv. Vidare kan eleven utförligt redogöra för likheter och skillnader mellan världsreligionernas människosyn och gudsuppfattningar och underbygger sina resonemang med välgrundade argument.
• Eleven kan översiktligt redogöra för och analysera världsreligionerna och några livsåskådningar samt översiktligt redogöra för deras kännetecken och uttryck historiskt, i samtiden, i Sverige och i omvärlden. I sin analys förklarar eleven enkla samband och drar enkla slutsatser om världsreligioner och livsåskådningar i relation till individer, grupper och samhällen utifrån olika tolkningar och perspektiv. Vidare kan eleven översiktligt redogöra för likheter och skillnader mellan världsreligionernas människosyn och gudsuppfattningar och underbygga sina resonemang med enkla argument.
• Eleven ger flera exempel på hur identitet kan formas i relation till religion och livsåskådning samt gör en komplex analys av denna relation i vilken eleven beskriver komplexa samband och drar välgrundade och nyanserade slutsatser. Eleven kan utförligt och nyanserat redogöra för hur religion kan förhålla sig till etnicitet, kön, sexualitet och socioekonomisk bakgrund.
• Eleven ger några exempel på hur identitet kan formas i relation till religion och livsåskådning samt gör en analys av denna relation i vilken eleven beskriver samband och drar välgrundade slutsatser. Eleven kan utförligt redogöra för hur religion kan förhålla sig till etnicitet, kön, sexualitet och socioekonomisk bakgrund.
• Eleven ger några exempel på hur identitet kan formas i relation till religion och livsåskådning samt gör en enkel analys av denna relation i vilken eleven beskriver enkla samband och drar enkla slutsatser. Eleven kan översiktligt redogöra för hur religion kan förhålla sig till etnicitet, kön, sexualitet och socioekonomisk bakgrund.

Uppgifter

Islam - Uppgifter (C-A)

Du behöver besvara alla frågorna på exam.net (kod: vxds3x) samt välja minst en av nedan frågor och lämna in på Unikum. Skriv in vilken fråga/or du väljer i ditt svar.

Fråga 1: Redogör översiktligt för några samtidsfrågor i judendom, kristendom och islam. Vad kan du se för likheter mellan dessa samtidsfrågor? Vad tror du att det beror på att just dessa frågor tycks ligga i tiden?

Fråga 2: Jämför trosbekännelserna i de tre religionerna. Vad finns det för likheter respektive skillnader?

Fråga 3: Vad finns det för centrala likheter och skillnader mellan människosynen och gudsuppfattningen i judendom, kristendom och islam? Tänk på att människosynen och gudsuppfattningen kan variera inom en och samma religion, till exempel i olika traditioner.

Fråga 4: Vilken betydelse kan etnicitet ha för identiteten i judendom, kristendom respektive islam? Kan du se några avgörande skillnader mellan de tre religionerna avseende detta?

Fråga 5: Vad kan du se för likheter respektive skillnader mellan judendomens, kristendomens och islams normer kring kön och sexualitet? Vilken betydelse har människors socioekonomiska status i de tre religionerna? Peka på avgörande likheter och skillnader. Tänk på att synen på kön, sexualitet och socioekonomisk bakgrund kan variera inom en och samma religion, utifrån olika tolkningar av de skriftliga källorna och olika traditioner.

Fråga 6: Idag finns det inom alla de tre abrahamitiska religionerna vissa människor som väljer att försöka leva sitt liv helt i enlighet med de heliga skrifterna, en så kallad fundamentalistisk hållning. Vad kan det finnas för orsaker till detta val?

Fråga 7: Varför är Jerusalem en helig plats för judar, kristna och muslimer? Finns det några platser som är heliga i ditt liv? Om ja, vad gör dem heliga?

Betygskriterier att ta i beaktan när du skriver

Betyget C

Eleven kan utförligt redogöra för och analysera världsreligionerna och några livsåskådningar samt utförligt redogöra för deras kännetecken och uttryck historiskt, i samtiden, i Sverige och i omvärlden. Vidare kan eleven utförligt redogöra för likheter och skillnader mellan världsreligionernas människosyn och gudsuppfattningar och underbygger sina resonemang med välgrundade argument.

Betyget A

Eleven kan utförligt och nyanserat redogöra för och analysera världsreligionerna och några livsåskådningar samt utförligt och nyanserat redogöra för deras kännetecken och uttryck historiskt, i samtiden, i Sverige och i omvärlden. Vidare kan eleven utförligt och nyanserat redogöra för likheter och skillnader mellan världsreligionernas människosyn och gudsuppfattningar och underbygga sina resonemang med välgrundade och nyanserade argument.