Var &auml;r vi? 
Efter Halloween har flera av barnen uttryck r&auml;dsla f&ouml;r sp&ouml;ken och m&ouml;rker. n&aring;gra av dem uttrycker ocks&aring; en r&auml;dsla f&ouml;r m&ouml;rker n&auml;r vi ska vila p&aring; dagen
&nbsp;
Vart ska vi?
Vi vill ge barnen verktyg att f&ouml;rst&aring; att sp&ouml;ken&nbsp; bara finns i fantasin. Ge dem verktyg att kunna beskriva sin k&auml;nsla n&auml;r dem k&auml;nner r&auml;dsla och att det &auml;r ok att k&auml;nna sig r&auml;dd. Hur kan dem g&ouml;ra n&auml;r "r&auml;ddk&auml;nslan" k&auml;nns i kroppen?
&nbsp;
Hur g&ouml;r vi?
Vi t&auml;nder sagoljuset och ber&auml;ttar sagor som handlar om att sp&ouml;ken bara finns i fantasin ( Vem sp&ouml;kar Alfons &Aring;berg). Anv&auml;nder oss av sagan d&auml;r sp&ouml;ken byter f&auml;rg f&ouml;r att d&auml;r kunna koppla till att vi alla ser olika ut men har samma r&auml;ttigheter. D&auml;r f&aring;r vi in v&aring;rt arbete med Barnkonventionen.
Samtala om n&auml;r man kan k&auml;nna r&auml;dsla, att vi kan k&auml;nna r&auml;dsla f&ouml;r olika saker och att det &auml;r bra att ber&auml;tta att man k&auml;nner sig r&auml;dd f&ouml;r d&aring; kan man f&aring; hj&auml;lp.
Sjunger roliga s&aring;nger om sp&ouml;ken.&nbsp;
Vi delar in barnen i grupper utifr&aring;n hur m&aring;nga och vilka &aring;ldrar som &auml;r n&auml;rvarande.
Anv&auml;nder oss av k&auml;nslotavlan, bildst&ouml;d och tecken.
Dokumenterar med hj&auml;lp av unikum, Instagram, bilder, SKA, observationer och dialog vid v&aring;ra ALT.
Vi pedagoger har uppt&auml;ckt att vi s&auml;llan ben&auml;mner k&auml;nslan "r&auml;dsla" utan anv&auml;nder oss av "l&auml;skigt" eller "k&auml;nns det inte bra"
,
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;
&nbsp;

förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,

intresse för och förmåga att uttrycka tankar och åsikter så att de kan påverka sin situation,

Känslor-Rädsla

Matriser i planeringen

Uppgifter