Jämställdhetsplanering Självkänsla 2023/24

Jämställdhetsplanering med årshjul för tema trygghet, självkänsla, empati och respekt

Var är vi?

Vi är 19 barn på avdelningen Björnbär. Barngruppen är rörlig och positiv, leker ,utforskar och skapar. I situationer där barnen behöver hjälp uppmuntrar vi dem att testa själva eller ta hjälp av en kompis. Vi finns till hands i de situationer där vuxenstöd behövs.

Vi arbetar dagligen med hur vi bör behandla varandra och stärker barnen i att de har rätt att säga ifrån när de inte vill och att det är viktigt att lyssna på varandra och respektera varandra när någon säger nej/stopp/sluta. 

Var ska vi?

Varje enskilt barn ska uppmärksammas och bekräftas. Vi vill att barnens självkänsla och självförtroende stärks och de ska känna sig trygga i sin självbild. Vi vill att barnen ska våga visa alla sina känslor och kunna sätta ord på dem samt sätta sig in i andras situation och känslor.

Vi vill att barnen ska våga göra egna val och uttrycka sin åsikt. Varje barn ska känna att de är en viktig tillgång i vår grupp.

 

Avdelningens mål

Vårt gemensamma mål är att varje barns självkänsla ska stärkas och att alla ska känna sig som en självklar, viktig och uppskattad del av barngruppen. 

Varje barn ska känna sig sedda på förskolan och känna trygghet. Barnen ska få en förståelse för att alla är lika mycket värda och att vi tillsammans ska vara en grupp där alla har rätt att uttrycka sig.

Vi vill stärka barnen i att det är okej att säga sluta, nej eller stopp om något känns obehagligt. Vi lär också barnen att det är viktigt att lyssna och respektera varandra och lyssna till ett stopp, nej eller sluta.

Vi fortsätter att arbeta med tydliga rutiner där barnen får öva sin självständighet som  stärker barnens självkänsla. 

 

Vi strävar efter att få

En trygg barngrupp där alla barn känner sig sedda, hörda och förstådda.

 

Hur gör vi?

Vi tänker dagligen på att ge ett bra mottagande av varje barn när de kommer till oss på förskolan.

Vi har dagliga rutiner på avdelningen för att ge barnen struktur och trygghet.

 

Vi delar in barnen i mindre grupper för att skapa fler tillfällen där varje barn får bli sett och hört både av oss pedagoger och de andra barnen

Vi arbetar med värdegrunden, hur vi ska vara mot varandra, hur man kan vara en bra kompis.

Vi använder oss av olika hjälpmedel som polyglutt, djuren på djuris som är kopplad till förskolans värdegrund och uppdrag. De kan vara ett verktyg i konflikthantering och diskussioner om känslor vilket syftar till att stärka barnens relationer i gruppen. 

Vi använder oss av samarbetsövningar och lekar i både stor grupp men även i mindre gruppkonstellationer där det kan behövas extra stöd. 

 

   
Hur blev det?

Reflektionsfrågorna används och besvaras i rutan för analys och reflektion nedan (inte här i planeringen).
Kopiera in frågorna nedan i analys och reflektionsrutan och besvara frågorna.

Varför blev det som det blev? Vad lärde jag mig?
Vilket lärande/förändrat kunnande såg vi hos barnen? Hur visade det sig?
Vilka tankar, frågor, idéer och reflektioner har aktiviteterna väckt hos dig och barnen?
Var det svårt för någon att lära sig/delta? Varför?
Vad behöver ändras/utvecklas och hur gör vi det? Tankar och förslag på fortsatta aktiviteter och utmaningar utifrån barnens förmågor och intressen.        

Läroplanskopplingar

Läroplan

• öppenhet, respekt, solidaritet och ansvarstagande,
• barnen får sina behov respekterade och tillgodosedda och får uppleva sitt eget värde,
• stimulera barnens samspel samt hjälpa och stödja dem att bearbeta konflikter, reda ut missförstånd, kompromissa och respektera varandra,
• självständighet och tillit till sin egen förmåga,