Liljeforsskolan - Medeltiden

I detta arbetsområde kommer vi att arbeta med medeltiden som omfattar ca år 1050-1523. Vi ska lära oss om hur Sverige blev ett kungarike med kloster, kyrkor, slott och städer. Vi ska också lära oss om hur människorna levde på medeltiden samt bekanta oss med några mäktiga och inflytelserika personer.

Förmågor kommer att undervisas och tränas in med hjälp av följande:

• Se på filmer om medeltiden

• Lära dig olika begrepp som har med arbetsområdet att göra, såsom; adel, präster, borgare, bönder, nunnor, munkar, kloster, köpmän, hantverkare, kyrka, skatt, fogde, Hansan, ätt, skrå, Kalmarunionen, bödel, tionde.

• Gemensamma genomgångar och diskussioner kring Sveriges framväxt, betydelsefulla personer, olika samhällsklasser, människornas livsvillkor och kyrkans betydelse (vi utgår ifrån Boken om historia 1, ss. 102-133).

• Genom att arbeta med de instuderingsfrågor i arbetsboken (Boken om historia 1 arbetsbok, ss. 30-43).

• Genom att dokumentera det du lärt dig i text och bild med hjälp av olika begrepp.

Jag kommer att bedöma din förmåga att:

• Använda de begrepp du har lärt dig under arbetsområdet för att beskriva och förklara historiska skeenden.

• Berätta om hur Sverige växte fram och utvecklades till ett sammanhållet rike.

• Redogöra för kyrkans betydelse under medeltiden samt berätta om munkar, nunnor, klosterlivet och helgon.

• Beskriva de olika samhällsklasserna som fanns under medeltiden (adel, präster, borgare och bönder).

• Du kan beskriva människors livsvillkor under medeltiden, deras sätt att tänka och tro, samt uppge några likheter och skillnader gentemot idag.

Du redovisar dina kunskaper genom att:

• Du deltar vid samtal och diskussioner, ställer egna frågor och framför dina åsikter.

• Du använder dig av de begrepp som du har lärt dig, för att beskriva och förklara olika historiska skeenden.

• Du genomför de uppgifter och prov som du får under arbetsområdet.

Läroplanskopplingar

Syfte

• kunskaper om händelser, aktörer och förändringsprocesser under olika tidsperioder samt om historiska begrepp och långa historiska linjer,

Centralt innehåll

• Nordens kulturmöten med andra delar av världen genom vikingars resor och medeltidens handelssystem.
• Statsbildning och kristendomens etablerande i Norden samt konsekvenser av dessa förändringar.
• Likheter och skillnader i levnadsvillkor för barn, kvinnor och män under tidsperioden.
• Vad historiska källor är, till exempel arkeologiska fynd, texter, muntliga berättelser och digitalt material, och hur de kan användas för att ge kunskaper om det förflutna.

Kriterier

• Eleven visar grundläggande kunskaper om händelser, aktörer och förändringsprocesser under olika tidsperioder samt om historiska begrepp. Eleven för enkla resonemang om orsaker till och konsekvenser av samhällsförändringar och av människors handlingar i förfluten tid. Eleven för också enkla resonemang om likheter och skillnader i människors levnadsvillkor under olika tidsperioder.