<h2>Vad ska vi l&auml;ra oss?</h2>
<ul>
<li>Matspj&auml;lkningen</li>
<li>Andningen</li>
<li>Blodet och hj&auml;rtat</li>
<li>Kroppens reningsverk</li>
<li>Kroppens f&ouml;rsvar</li>
<li>Musklerna</li>
<li>Skelettet</li>
<li>Livets b&ouml;rjan och slut</li>
<li>Puberteten</li>
<li>Fysisk och psykisk h&auml;lsa</li>
<li>S&ouml;mn</li>
<li>Kost</li>
<li>Motion</li>
</ul>
<h2>Hur arbetar vi?</h2>
<ul>
<li>Gemensamma genomg&aring;ngar</li>
<li>Gemensamma samtal och diskussioner</li>
<li>Filmer</li>
<li>Praktiska &ouml;vningar</li>
<li>Arbetsblad</li>
<li>Boken om biologi</li>
</ul>
<h2>S&aring; bed&ouml;mer jag era kunskaper:</h2>
<ul>
<li>Hur du redovisar dina kunskaper under arbetsomr&aring;det</li>
<li>Hur du deltar i klassens samtal och diskussioner</li>
<li>Avslutande prov</li>
</ul>

Biologi

Den här mallen använder vi för pedagogiska planeringar. 

 använda kunskaper i biologi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör hälsa, naturbruk och ekologisk hållbarhet, 

 genomföra systematiska undersökningar i biologi, och 

 använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället. 

 Hur den psykiska och fysiska hälsan påverkas av sömn, kost, motion, sociala relationer och beroendeframkallande medel. Några vanliga sjukdomar och hur de kan förebyggas och behandlas. 

 Människans organsystem. Organens namn, utseende, placering, funktion och samverkan. 

 Människans pubertet, sexualitet och reproduktion samt frågor om identitet, jämställdhet, relationer, kärlek och ansvar. 

Årskurs:

4 - 6

Kropp och hälsa åk 5

Läroplanskopplingar

Syfte (3)

Centralt innehåll (3)

Matriser i planeringen

Uppgifter