Blandningar och lösningar

Nu ska vi lära oss mera om blandningar och lösningar! Vad är det för skillnad på en blandning och en lösning? Kan man skilja ämnena i en blandning eller lösning åt? Hur gör man i så fall? Snart vet du!

Syfte- förmågor och kunskaper som ska utvecklas

 

Undervisningen i ämnet kemi ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper om kemiska sammanhang och nyfikenhet på och intresse för att undersöka omvärlden. Genom undervisningen ska eleverna ges möjlighet att ställa frågor om kemiska processer och materiens egenskaper och uppbyggnad utifrån egna upplevelser och aktuella händelser. 

Vi ska lära oss om blandningar och lösningar. Vad är det för skillnad på en blandning och en lösning? Kan man skilja ämnena i en blandning eller lösning åt? Hur gör man i så fall?

 

Vad vi ska lära oss

Du ska lära dig:

- vad en blandning är.

- några olika blandningar

- vad en lösning är

- några olika lösningar

- skillnaden mellan blandningar och lösningar

- vilka metoder man kan använda för att dela upp lösningar och blandningar

- metoderna: sila, filtrera, avdunstning, sedimentera och magnet

- använda ord och begrepp som tillhör området i diskussioner och texter

- utföra och dokumentera enkla undersökningar i text och bild

Undervisning och arbetsformer

Arbetssätt:

- enskilt och i grupp

- se pedagogiska filmer

- lyssna, diskutera och reflektera kring olika frågor och ämnen

- läsa olika faktatexter

- experiment: ställa en hypotes, dokumentera och dra slutsatser

Bedömning- Vad och hur

Vi kommer att bedöma:

- din förmåga att förklara vad en blandning är.

- din förmåga att kunna några blandningar

- din förmåga att förklara vad en lösning är

- din förmåga att kunna några lösningar

- din förmåga att förklara skillnaden mellan blandningar och lösningar

- din förmåga att känna till några metoder hur man kan göra för att dela upp blandningar och lösningar

- din förmåga att förklara de olika metoderna sila, filtrera, sedimentera, avdunstning och magnet

- din förmåga att använda dig av ord och begrepp som tillhör området i diskussioner och texter

- din förmåga att kunna utföra och dokumentera enkla undersökningar i text och bild

Hur - bedömningens tillvägagångssätt:

- hur aktivt du deltar på lektionerna när du arbetar enskilt och i grupp

- hur aktivt du deltar i gemensamma diskussioner

- hur aktivt du deltar i våra diskussioner av texter och laborationer

- hur du dokumenterar laborationerna 

- du visar dina kunskaper i test

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Indelningen av ämnen och material utifrån egenskaperna utseende, ledningsförmåga, löslighet, brännbarhet, surt eller basiskt.
• Enkla systematiska undersökningar. Planering, utförande och utvärdering.
• Några metoder för att dela upplösningar och blandningar i deras olika beståndsdelar.
• Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter, såväl med som utan digitala verktyg.
• Tolkning och granskning av information med koppling till kemi, till exempel artiklar i tidningar och filmer i digitala medier.