Geografi: Världsdelarna och världshaven. Åk 2-3. Vecka 2- 9

Denna planering beskriver vilka arbetsmoment vi kommer berör i arbetet kring världsdelarna och världshaven. Vi kommer fokusera på muntlig redovisning och estetiska lärprocesser i ämnet bild. Vi använder digitala enheter för att undersöka världen med google maps.

Vilka förmågor och vilket innehåll ska vi arbeta med? 

  

I SO kommer du få lära dig om:

• Jordgloben. 

• Kontinenternas och världshavens lägen på jordgloben.

• Namn och läge på världsdelarna samt på länder och platser som är betydelsefulla för eleven.

• Att göra enkla undersökningar av omvärlden.

• Att använda karta, jordglob, väderstreck och rumsliga begrepp för att återge namn och beskriva lägen och storleksrelationer på världsdelarna och andra för eleven betydelsefulla platser och länder.

 

Hur?

På vilka olika sätt kommer vi arbeta?

• Genomgångar.
• Diskuterar och samtalar.
• Sjunger sånger
• Tittar på digitala plattformar (ex. SLI,Urplay).
• Läser faktatexter.
• Skriver faktatexter.
• Vi målar en gemensam världskarta.
• Vi använder google maps för att bekanta oss med väderstreck och jordglobens geografi.
• Vi arbetar i smågrupper med olika världsdelar.
• Vi redovisar för varandra om vad vi lärt oss.
  
  

Vad?

Dessa mål ska jag kunna i slutet av arbetsområdet. 

SO

• Du kan göra enkla undersökningar av omvärlden och kan då använda karta, jordglob, väderstreck och rumsliga begrepp för att återge namn
• Du kan beskriva lägen och storleksrelationer på världsdelarna och andra betydelsefulla platser och länder

Bl

• Teckning, måleri, modellering och konstruktion

SV

• Du kan hitta fakta om ett land och skriva en enkel faktatext utifrån den fakta du hittat.

 

Hur?

Jag kan visa mina kunskaper genom att:

• Kunna svara på frågor muntligt eller skriftligt.
• Kunna skriva faktatexter.
• Visa att jag kan använda mig av karta, jordglob, väderstreck och rumsliga begrepp för att kunna berätta vad världsdelar heter och ligger. 
• Kunna berätta hur stora världsdelarna är i förhållande till varandra.
• Arbeta med ett arbetshäfte.
• Använda digitala verktyg.
• Muntlig framställan och redovisning.
• Göra en presentation

 

Centrala ord och begrepp kopplad till delmålen.

Jorden, världsdelar, väderstreck, karta, jordglob, 

Kopplingar till läroplanen

• Syfte

•  GeSyfte göra geografiska analyser av omvärlden och värdera resultaten med hjälp av kartor och andra geografiska källor,
• teorier, metoder och tekniker.

• Centralt innehåll

•  Bl  1-3Bildframställning: 

• Teckning, måleri, modellering och konstruktion.

•  Ge  1-3Att leva i världen: 

• Jordgloben.
• Kontinenternas och världshavens lägen på jordgloben.
• Namn och läge på världsdelarna samt på länder och platser som är betydelsefulla för eleven.

Svenska

• Läsa och skriva faktatexter.
• Hur en faktatext skrivs.
• Söka information om ett land i olika faktatexter och på dator.

• Kunskapskrav:
•  Ge   3Eleven gör enkla undersökningar av omvärlden, och kan då använda karta, jordglob, väderstreck och rumsliga begrepp för att återge namn och beskriva lägen och storleksrelationer på världsdelarna och andra för eleven betydelsefulla platser och länder.

Eleven kan söka information ur någon anvisad källa och återger då grundläggande delar av informationen i enkla former av faktatexter.

 

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• söka information från olika källor och värdera dessa.

Centralt innehåll

• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord och bild samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Beskrivande och förklarande texter, till exempel faktatexter för barn, och hur deras innehåll kan organiseras
• Informationssökning i böcker, tidskrifter och på webbplatser för barn samt via sökmotorer på internet.