Magnetism och elektricitet

Delområden

·       Magnetism

·       Elektricitet

·       Statisk elektricitet

·       Elektrisk ström

·       Elsäkerhet

·       Kopplingsscheman

 

 Undervisning och arbetssätt

·       Genomgång

·       Enskilt arbete och grupparbete

·       Muntliga och skriftliga redovisningar

·       Laborationer

 

Bedömning

·       Labbrapporter

·       Skrivuppgift

·       Muntlig redovisning

·       Formativa bedömningar vid diskussionsuppgifter

 

Veckoplanering i fysik och teknik för årskurs 4 vecka 2-20

 

VECKA	MOMENT	ARBETE
2	Introduktion till arbetsområde. ·       Magnetism ·       Elektricitet ·       Vad är magnetism? Veckans diskussion: Hur hade livet utan elektricitet sett ut?	s. 76-77 s. 78-79
3	·       Magnetiska upptäckter. ·       Hur en kompass fungerar. ·       Elektriska magneter. Veckans diskussion: Hur kan vi bygga en kompass?	s. 80-81 s. 82-83 s. 84-87
4	·       Magnetiska uppfinningar ·       Hur upptäcker man el? ·       Statisk elektricitet Veckans diskussion: Hur kan vi skydda oss från åskan?	s. 88-89   s. 90-91 s. 92-93
5	·       Elektricitet i världen ·       Elektrisk ström ·       Batterier Veckans diskussion: Hur ser en glödlampa ut inuti?	U1 s. 94-95 s. 96-97
6	·       Hur tänkte man förr om elektriska fenomen? ·       Sluten krets ·       Ficklampa Veckans diskussion: Hur ser en glödlampa ut inuti?	s. 98-99 U2 U3
7	·       Elsäkerhet ·       Är kretsen sluten? ·       Ledare och isolatorer Veckans diskussion: Hur kan man skydda sig från elektrisk ström?	s.100 U4 U5
8	Uppsamlingslektioner.
9	SPORTLOV
10	·       Skrivuppgift – En elektrons väg	iPads
11	·       Fortsättning på skrivuppgift.	iPads
12	·       Rita ett kopplingsschema ·       Bryta en elektrisk krets ·       Göra ett eget batteri	Symboler - KS U6 U7
13	·       Energi ·       Solceller ·       En ledningstråds egenskaper Veckans diskussion: Hur kan vi skapa värmeenergi?	s. 101 U8 U9
14	·       Olika ljuskällor samt skillnaden mellan dem ·       Planera egna kretsar.	U10 U11
15	PÅSKLOV
16	·       Planera modellhus	s. 132-134 Fysik och Kemi U13
17	·       Börja bygga modellhuset
18	·       Slutföra byggandet av modellhuset
19	·       Energi och materia ·       Energi kommer och går	s. 132-134 Fysik och Kemi
20	·       Hur kan vi spara energi? ·       Rätt eller fel i miljön?	s. 135, 138, 140-141 Fysik och Kemi

Läroplanskopplingar

Syfte

• använda kunskaper i fysik för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, teknik, miljö och samhälle,
• genomföra systematiska undersökningar i fysik, och
• använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället.
• identifiera och analysera tekniska lösningar utifrån ändamålsenlighet och funktion,
• identifiera problem och behov som kan lösas med teknik och utarbeta förslag till lösningar,
• använda teknikområdets begrepp och uttrycksformer,

Centralt innehåll

• Energins oförstörbarhet och flöde, olika typer av energikällor och deras påverkan på miljön samt energianvändningen i samhället.
• Elektriska kretsar med batterier och hur de kan kopplas samt hur de kan användas i vardaglig elektrisk utrustning, till exempel i ficklampor.
• Magneters egenskaper och användning i hemmet och samhället.
• Några historiska och nutida upptäckter inom fysikområdet och deras betydelse för människans levnadsvillkor och syn på världen.
• Olika kulturers beskrivningar och förklaringar av naturen i skönlitteratur, myter och konst och äldre tiders naturvetenskap.
• Enkla systematiska undersökningar. Planering, utförande och utvärdering.
• Dokumentation av enkla undersökningar med tabeller, bilder och enkla skriftliga rapporter såväl med som utan digitala verktyg.
• Tolkning och granskning av information med koppling till fysik, till exempel artiklar i tidningar och filmer i digitala medier.
• Tekniska lösningar som utnyttjar elkomponenter för att åstadkomma ljud, ljus eller rörelse, till exempel larm och belysning.
• Hur olika komponenter samverkar i enkla tekniska system, till exempel i ficklampor.
• Ord och begrepp för att benämna och samtala om tekniska lösningar.
• Olika sätt att hushålla med energi i hemmet.
• Konsekvenser av teknikval, till exempel för- och nackdelar med olika tekniska lösningar.