Serie - från brott till straff

<ol><li>Brukar du kolla webbadressen? Diskutera tillsammans på vad ni vet om webbplatser. Båda svarar på frågorna!</li></ol><ul><li>Känner du till att vem som helst kan registrera en webbadress och skapa en webbsida på internet?</li><li>Har du någon gång tagit reda på vem som står bakom en webbplats, vem som &quot;äger&quot; den? Varför gjorde du det?</li><li>Vet du hur man gör för att ta reda på vem som står bakom en webbsida?</li></ul>2. Säger webbadressen något om avsändaren?Fortsätt arbeta i par. Titta på de tre webb-adresserna utan att söka efter dem på internet. Svara på frågorna. Ni kan ha olika svar/gissningar.www.barn.sewww.bris.sewww.kränkt.se<ul><li>Känner ni igen någon av webbadresserna?</li><li>Vad tror ni att webbplatsen till webbadressen (url:en) handlar om?</li><li>Vem eller vilka tror ni har gjort webbplatserna?</li></ul>3. Vem är avsändare?Sök efter webbplatserna på internet och ta reda på mer om vem eller vilka som står bakom dem. Svara på frågorna.www.barn.se www.bris.se www.kränkt.se <ul><li>Beskriv innehållet på webbplatserna. Vad handlar de om?</li><li>Stämmer webbplatsens innehåll överens med det du trodde när du bara såg webbadressen, eller domännamnet som det också kallas? Jämför med varandra.</li><li>Finns det en om-sida som berättar vem som har gjort/står bakom webbplatsen?</li></ul>4. Undersök adresserna med hjälp av internetstiftelsen.seTa reda på vem som är innehavare, ägare av, webbadressen. Gå till internetstiftelsen.se och använd tjänsten &quot;Sök domän&quot; för att ta reda på vem eller vilka som är innehavare till webbadresserna:barn.se bris.se kränkt.se <ul><li>Stämmer informationen på internetstiftelsen.se överens med den som du hittade på om-sidan?</li></ul>5. SammanfattaSammanfatta och repetera med hjälp av frågorna det ni har lärt er om hur man tar reda på vem som står bakom en webbplats.<ul><li>Var det tydligt vem som stod bakom webbplatserna ni besökte?</li><li>Varför kan det vara viktigt att kunna ta reda på vem som står bakom en webbplats?</li><li>Hur påverkar det dig som webb-besökare om du inte hittar någon om-sida?</li><li>Hur påverkar det dig om om-sidan säger en sak, men innehavaren (den som äger webbadressen) är någon annan?</li><li>Varför tror du att det saknas om-sida ibland?</li></ul>

Vems är webbplatsen?

Se filmen:<a href="https://urplay.se/program/177418-ar-det-sant-tjejer-och-killar-i-media" data-custom-entity-content="https://urplay.se/program/177418-ar-det-sant-tjejer-och-killar-i-media">https://urplay.se/program/177418-ar-det-sant-tjejer-och-killar-i-media</a>När du tittat - svara på frågorna i löpande text. Alltså inte punktform.<ul><li>Hur skildras killar och tjejer i massmedierna? Vilka skillnader finns mellan hur könen presenteras i olika sammanhang?</li><li>Har synen på könsroller förändrats genom historien? Ge exempel på hur synen på män och kvinnor har ändrats genom åren.</li><li>Varför tror ni att män och kvinnor presenteras så pass olika i massmedierna?</li><li>Kan du tänka ut en oväntad nyhet om en man/kvinna? Kanske en händelse där de gör något som inte brukar rapporteras i nyheterna eller bryter mot de oskrivna regler som finns om vad män och kvinnor förväntas göra.</li></ul>

Tjejer och killar i media

I den här uppgiften ska vi jobba med nyheter! Torsdagen innan lottas vem som får vilket tema:Inrikes (som hänt i Sverige)Utrikes (som hänt i något annat land)SportKulturDärefter ska ni hitta en nyhet om ert tema och presentera nyheten inför klassen. Till presentationstillfället (på torsdagar) ska du vara förberedd och påläst på din nyhet. Ta med stödord/talkort till din presentation. Du kan använda tidningsartiklar i fysisk form och digital. Det du ska ha med är:· Vad är det som inträffat?· När inträffade händelsen?· Var har händelsen inträffat? (land, stad, gata…..)· Varför valde du just denna nyhet?· Hur har du tagit reda på nyheten? (var hittade du din information)v 3: Kerstin, Vera, Björn, Liviav 4: Hugo H, Louella, Jan Malte, Jaydav 5: Nathanael, Ivar, Gustaf, Elvirav 6: August, Emilio, Bárbara, Maksimv 7: Sportlovv 8: Nils, Mies, Josef, Daniav 9: Ossian, Hugo Ö, Lisa, SelmaLycka till!

Nyhetspanelen

Vi kommer under dessa veckor att utg&aring; fr&aring;n kapitel 3 p&aring; NE. Varje vecka kommer 4 elever ing&aring; i "Nyhetspanelen" och presentera varsin nyhet inf&ouml;r klassen. Mer information om det under uppgiften. Under lektionerna kommer vi arbeta med k&auml;llkritik, r&auml;ttigheter och skyldigheter p&aring; internet samt hur informationssamh&auml;llet vuxit fram.
Bed&ouml;mning:
Du ska delta i diskussioner,&nbsp; g&ouml;ra en k&auml;llkritisk analys av internetsidor och presentera en nyhet.

Årskurs:

4 - 6

Internet och medier

Läroplanskopplingar

Matriser i planeringen

Uppgifter