Skönlitterär läsning - Matilda av Roald Dahl

Vi läser tillsammans och gruppvis ur ungdomsromanen "Matilda". Vi samtalar om boken och vi lär oss nya ord och fraser samt tränar på att använda lässtrategier. Roald Dahl som skrivit boken är en mycket känd författare och flera av hans böcker har filmatiserats.

Kort presentation av boken

Matilda är en ovanligt smart flicka. Hon har just börjat skolan men har redan läst de stora författarna och hon kan lösa de mest invecklade mattetal. Men hennes korkade föräldrar hunsar och hånar henne bara, och i skolan härjar världshistoriens vidrigaste rektor. En dag upptäcker Matilda att hon har en övernaturlig kraft. Hon bestämmer sig för att skipa rättvisa!

Arbetets gång

Eleverna kommer att delas in i mindre läsgrupper och alla elever har en egen bok att läsa ur. Eleverna ska sitta i sina grupper och turas om att läsa i boken. En elev i taget läser högt och de andra följer tyst med i texten. Alla elever tycker inte om att läsa högt men alla ska minst läsa fyra meningar eller högst en hel sida. Under läsningens gång ska eleverna skriva ned svåra eller nya ord som de stöter på under läsningen.

Efter varje kapitel har det utformats ett par frågor som eleverna ska svara på. Syftet med frågorna är delvis att öka elevernas ordförråd samt att öka deras förståelse för litterära texter.

I slutet av lektionen återsamlas vi i helklass. Läsgrupperna ska dela med sig av sina ord, tankar och sedan går vi gemensamt igenom och diskuterar frågesvaren.

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• läsa och analysera skönlitteratur och andra texter för olika syften,
• urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

Centralt innehåll

• Lässtrategier för att förstå och tolka texter från olika medier samt för att urskilja texters budskap, både de uttalade och sådant som står mellan raderna.
• Språkets struktur med meningsbyggnad, huvudsatser, bisatser, stavningsregler, skiljetecken, ords böjningsformer och ordklasser. Textuppbyggnad med hjälp av sambandsord.
• Hur man använder ordböcker och digitala verktyg för stavning och ordförståelse.
• Berättande texters budskap, språkliga drag och typiska uppbyggnad med parallellhandling och tillbakablickar, miljö- och personbeskrivningar samt dialoger.
• Ord, symboler och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.

Uppgifter

Läsfixarna

Läsfixarna - med rader.docx

Nya ord för mig

Nya ord för mig.docx