Dibber hjärtedag

Hjärtedagen är en av Dibbers internationella dagar som firas av alla skolor och förskolor i dibberkoncernen.

Den ”hjärtekultur” vi vill sprida på hjärtedagen innebär bland annat följande;

*Vi vill att alla barn ska uppleva sig själva som viktiga i samhället - de ska känna sig värdefulla varje dag - och de bör lära sig att andra också är värdefulla

*Vi vill att att alla barn ska ha en positiv uppfattning om sig själva och andra

*vi vill att alla barn ska få uppleva positiva, sociala attityder och handlingar och att de själva ska utveckla dessa och genomföra dem i praktiken. 

*Vi vill att alla barn ska få positiv feedback varje dag och att de också ger positiv feedback till andra varje dag. 

* Vi vill att alla barn ska lära sig att sätta gränser för sig själva, att de upplever att dessa gränser respekteras av andra , och att de lär sig respektera andras gränser 

* Vi vill att alla barn ska få hjälp i att hantera konfliktsituationer, att de ska känna att vi vuxna finns här och kan hjälpa dem 

* Vi vill att alla barn ska få uppleva att mötas på ett omtänksamt och respektfullt sätt och att de lär sig att möta andra med omsorg och respekt. 

* Vi vill att alla barn ska utveckla tolerans, intresse, och respekt för varandra och för att människor är unika. 

Aktiviteter 

Samling i delad grupp. Samtal om vad ordet värdefull betyder. Hur kan man glädja andra? 
Blir alla glada av samma anledningar?  Läsa kompisboken ”sprid glädje” på vilan. 

Läroplanskopplingar

Läroplan

• öppenhet, respekt, solidaritet och ansvarstagande,
• förmåga att ta hänsyn till och leva sig in i andra människors situation samt vilja att hjälpa andra,
• respekt och förståelse för alla människors lika värde och de mänskliga rättigheterna, och
• sin identitet och känna trygghet i den samt medvetenhet om rätten till sin kroppsliga och personliga integritet,
• förmåga att fungera enskilt och i grupp, samarbeta, hantera konflikter och förstå rättigheter och skyldigheter samt att ta ansvar för gemensamma regler,
• förmåga att lyssna på och reflektera över andras uppfattningar samt att reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar,