Himlakropparnas rörelse

Vi arbetar med tid och förståelse för tidsbegreppet. Jordens rörelse kring solen och månens rörelse kring jorden. Jordaxelns lutning i förhållande till solen.

Till dig som elev:

Hur har begreppet tid utvecklats?

Arbetsområdet

Hur lång tid tar det för jorden att gå ett varv runt solen?

Hur lång tid tar det för månen att gå ett varv runt jorden?

Vad heter veckodagarna?

Vad heter månaderna?

Hur uppstår årstiderna?

Varför har ett dygn 24 timmar?

Mål

Utveckla förståelse för tid.

Genom att rita visa hur himlakropparna jorden och månen rör sig i förhållande till solen och varandra.

Förklara med hjälp av himlakropparnas rörelse vad som menas med ett år, årstiderna, och ett dygn. Använd orden solen, jorden och jordaxelns i din förklaring.

Arbetssätt

Vi använder fysikboken Puls sidorna 90-93, drama, Tellurium, samtal, genomgångar och filmen Jorden: snurriga årstider på Binogi

https://app.studi.se/l/jorden-snurriga-aarstider

Bedömning

En skriftlig uppgift genomförs där eleven förklara med hjälp av himlakropparnas rörelse vad som menas med ett år, årstiderna, och ett dygn. Använd orden solen, jorden och jordaxelns i din förklaring.

Genom att rita visa hr himlakropparna jorden och månen rör sig i förhållande till solen och varandra.

Syfte

Genom undervisningen i ämnet fysik ska eleverna sammanfattningsvis ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att

• använda fysikens begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara fysikaliska samband i naturen och samhället.

Centralt innehåll

Fysiken och världsbilden

• Några historiska och nutida upptäckter inom fysikområdet och deras betydelse för människans levnadsvillkor och syn på världen.
• Solsystemets himlakroppar och deras rörelser i förhållande till varandra. Hur dag, natt, månader, år och årstider kan förklaras.
• Tidmätning