BM i Flaskrodel

Björnen Mästerskapet går av stapel då grenen flaskrodel står i centrum. Isbanor byggs, petflaskor prepareras och flaggor tillverkas. Låt tävlingen börja!

Syfte

Björnen Mästerskapet är vårt egna världsmästerskap som lyfter omvärlden och dess olika länder, flaggor och språk för att ge barnen ett globalt perspektiv samt skapar gemenskap i att kreativt skapa ett evenemang där alla barn kan delta på lika villkor.

Metod

Under processens gång börjar vi med att test bygga banor i slänten på våran gård för att väcka ett intresse. 2 petflaskor fyllda med färgat vatten finns att tillgå ute på gården. Barnen har visat intresset för flaggpusslet så vi tar tillfället i akt och fångar intresset med flaggor och tittar på alla världens flaggor. Vad finns det för länder, vad talas för språk? Barnen får välja en flagga att rita av eller göra en helt egen flagga. Denna tid på året har OS i Bejing pågått i några veckor. Vi tittar på ett kort sammandrag av invigningen. Presenterar Maskoten Bing Dwen Dwen, pandan med dräkt av is som gör att han kan åka skidor, skridskor och snowboard.

Något att diskutera i barngruppen: vatten mängd, vikt och friktion. - Vad gör att vissa flaskor är snabbare? Glider längre?

När flaggorna, petflaskorna är klara och rodelbanorna är frusna så har vi en egen invigning. Vi preparerar banorna med flaggor och rätta glidet.

Läroplanskopplingar

Läroplan

• stimulera barnens samspel samt hjälpa och stödja dem att bearbeta konflikter, reda ut missförstånd, kompromissa och respektera varandra,
• nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
• förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,
• förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,
• förmåga att upptäcka och utforska teknik i vardagen och,
• förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap.
• får förutsättningar för att utvecklas, leka och lära och samtidigt stimuleras att använda hela sin förmåga,
• upplever att det är roligt och meningsfullt att lära sig nya saker,
• får nya utmaningar som stimulerar lusten att erövra nya erfarenheter och kunskaper,
• utmanas och stimuleras i sin motoriska, sociala, emotionella och kognitiva utveckling,
• utmanas och stimuleras i sin utveckling av språk­ och kommunikation samt matematik, naturvetenskap och teknik, och,
• utmana barnens nyfikenhet och förståelse för språk och kommunikation samt för matematik, naturvetenskap och teknik,
• får ett reellt inflytande över arbetssätt och innehåll.
• främja barnens förmåga att ta ansvar för sig själva och för samvaron i barngruppen,
• säkerställa att alla barn får lika stort inflytande över och utrymme i utbildningen oavsett könstillhörighet, och