Enkla näringskedjor

Du ska få lära dig om begreppet ekologi. Vad betyder fotosyntes och vad är en näringskedja? Du ska också känna igen och namnge några vanligt förekommande djur i närmiljön. (Bild från; http://www1.biol.lu.se/)

Syfte - förmågor och kunskaper som ska utvecklas

Du ska få utveckla din förmåga att förklara samband i naturen, bland annat genom att förstå hur en näringskedja fungerar och själv kunna beskriva/förklara om den.

Bedömning - vad och hur

Jag kommer att bedöma din förmåga att:

• beskriva och ge exempel på enkla näringskedjor
• känna igen några djur i vår närmiljö
• att använda din dokumentation i diskussioner och samtal

Hur:

• Jag lyssnar på dig när du samtalar kring vad du har lärt dig
• Jag läser och tittar på din dokumentation

Undervisning och arbetsformer

Så här kommer vi att arbeta.

• diskussioner i grupp
• grupparbeten
• enskilda uppgifter
• se på film
• arbete med text och bild tillsammans i grupper

Läroplanskopplingar

Syfte

• använda biologins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara biologiska samband i människokroppen, naturen och samhället.

Centralt innehåll

• Djur och växter i närmiljön och hur de kan sorteras, grupperas och artbestämmas samt namn på några vanligt förekommande arter.
• Enkla näringskedjor som beskriver samband mellan organismer i ekosystem.
• Enkla fältstudier och observationer i närmiljön.
• Dokumentation av naturvetenskapliga undersökningar med text, bild och andra uttrycksformer, såväl med som utan digitala verktyg.

Kriterier

• Eleven kan beskriva och ge exempel på enkla samband i naturen utifrån upplevelser och utforskande av närmiljön.
• Eleven gör enkla observationer av årstider, namnger några djur och växter, sorterar dem efter olika egenskaper samt beskriver och ger exempel på kopplingar mellan dem i enkla näringskedjor.
• Eleven dokumenterar dessutom sina undersökningar med hjälp av olika uttrycksformer och kan använda sig av sin dokumentation i diskussioner och samtal.