Ämnen:
Moderna språk - språkval
·
Årskurs:
6
Planering franska åk 6, vt 2022 v. 2-15
Björkvallsskolan, Uppsala · Senast uppdaterad: 21 januari 2022
On apprend le français! Vi lär oss franska genom att läsa texter, samtala, lyssna på berättelser och samtal, sjunga, skriva och presentera olika ämnen för varandra.
Hur arbetar vi på lektionerna?
På fransklektionerna arbetar vi med läromedlet Chez nous 1.
Planeringen visar vilka kapitel vi jobbar med under varje vecka samt vad som är veckans läxa och när bedömningsuppgifter är inlagda. Vi gör också annat, t.ex. ser olika videoklipp, sjunger olika franska sånger, lär oss om kultur, städer och landskap i olika delar av Frankrike m.m.
På läromedelsförlagets hemsida finns alla texter inlästa så att man kan lyssna hemifrån. Dessutom finns där ord och övningar till de olika kapitlen. En bra vana är att använda sig av denna hemsida vid läxläsning.
Se länk: https://www.ovningsmastaren.se/ovningsmastaren/index.php/book/index/8
Läxor och studieteknik
Nu har alla hunnit bekanta sig något med franskan och skaffa sig några grundläggande kunskaper vad gäller ord och grammatik. Förhoppningsvis har alla också fått in en studieteknik där ord och grammatik repeteras så att alla bygger upp en bra grund. Det är skälet till att vi har läxor. För att lära sig ett nytt språk krävs mycket repetition och eftersom vi enbart har lektion 80 min/vecka är det bra att öva fler gånger på egen hand. Hellre ofta och kort än en gång länge. Då sätter sig kunskaperna lättare i långtidsminnet. Läxorna är till fredagar.
Bifogat som uppgift finns planeringen för v. 2-15 2022.
Bedömning
Lektionsdeltagande och enskilda uppgifter är hjälp som underlag för bedömning men vi har också planlagda bedömningstillfällen för läsförståelse, hörförståelse samt muntlig och skriftlig förmåga (se planering).
Läroplanskopplingar
Syfte (5)
förstå och tolka innehållet i talat språk och olika slags texter,
formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,
anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och
reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där språket används.
