Lag och rätt VT22

Ett arbetsområde kring lag och rätt.

Mål– syfte och konkretiserade mål

Målen med undervisningen är att du ska:

• kunna förklara olika begrepp inom området "lag och rätt" som lagstiftning, rättegång, åklagare, försvarsadvokat, domare, kriminalitet och vittne.
• förstå skillnaden mellan lagar och regler samt förstå hur och av vem våra lagar stiftas
• känna till olika orsaker till varför människor begår brott
• känna till vilka konsekvenser det kan få när något bryter mot lagen (för den som begår brottet, brottsoffret och samhället)
• kunna ge exempel på vad som är viktigt i ett rättssäkert samhälle. 

Undervisning– genomförande och tidsplan

Vi kommer att:

• ha genomgångar i helklass
• ha diskussioner i helklass samt i mindre grupper
• arbeta med uppgifter/stenciler 

Vi kommer att använda oss av läromedlet "Upptäck Samhälle" samt se på filmer som är aktuella för ämnet. 

Vi arbetar med området v.6-v.9.

Bedömning– vad som skall bedömas och hur det går till

Se kopplingar till kunskapskraven. 

Du visar dina kunskaper genom att:

• delta i diskussioner och samtal på lektionerna
• i skriftliga uppgifter

Läroplanskopplingar

Syfte

• reflektera över hur individer och samhällen formas, förändras och samverkar,
• analysera samhällsstrukturer med hjälp av samhällsvetenskapliga begrepp och modeller,
• reflektera över mänskliga rättigheter samt demokratiska värden, principer, arbetssätt och beslutsprocesser.

Centralt innehåll

• Samhällets behov av lagstiftning, några olika lagar och påföljder samt kriminalitet och dess konsekvenser för individen, familjen och samhället.
• De mänskliga rättigheterna, deras innebörd och betydelse, inklusive barnets rättigheter i enlighet med barnkonventionen.

Kriterier

• Eleven har grundläggande kunskaper om olika samhällsstrukturer.
• Eleven visar det genom att undersöka hur sociala, mediala, rättsliga, ekonomiska och politiska strukturer i samhället är uppbyggda och fungerar och beskriver då enkla samband inom olika samhällsstrukturer.
• I beskrivningarna kan eleven använda begrepp på ett i huvudsak fungerande sätt.
• Eleven redogör för innebörden av de mänskliga rättigheterna och barnets rättigheter och ger exempel på vad rättigheterna kan betyda för barn i olika delar av världen.