Uppfinningar som förändrar världen

Du ska få chansen att uppfinna något som förbättrar världen!

Uppfinningar som

förbättrar världen 

Lektionsplanering för åk 5, Bild

Vecka: 41-42

 Jessica Christiansson

KURSKOD TILL CLASSROOM

SYFTE

 Syfte kommunicera med bilder för att uttrycka budskap

MÅL

1. Eleven skissar upp en bild av en ny sorts uppfinning 

2. Eleven skissar upp en bild som visar hur uppfinningen ser ut

3. Eleven lägger till en kort text som innehåller uppfinningens namn, hur den används och vad den gör

4. Eleven färglägger
   

5. Eleven skriver namn och klass

MATERIAL

Papper, penna, sudd, färgpennor, tuschpennor

AKTIVITET

Uppgiften: 

Bilen, tvättmaskinen, pacemaker, dator och hörapparater är några exempel på uppfinningar som på olika sätt har förändrat världen. De har på olika sätt underlättat människors vardag, och ibland till och med räddat liv. Din uppgift är att hitta på och illustrera en ny uppfinning som på något sätt kan göra livet lättare för människor. En ny, positiv uppfinning som hjälper människor, helt enkelt! 

 

Steg för steg: 

1.     Fundera på ett problem du upplever i vardagen, till exempel att det är svårt att gå upp ur sängen på morgonen, svårt att komma ihåg att packa ner rätt saker i skolväskan, att du alltid snubblar på dina skosnören eller något annat. Tänk på att uppfinningen ska vara positiv! 

 

2.     Fundera på hur problemet skulle kunna lösas med hjälp av en ny uppfinning. Uppfinningen behöver inte vara realistisk! 

3.     Illustrera din nya uppfinning. Detta ska finnas med i din bild: 

·         Hur uppfinningen ser ut. 

·         Vad uppfinningen heter. 

·         Hur den löser problemet.

 

4.                                     Färglägg din bild med färgpennor eller tuschpennor. 

5.                                     Skriv namn och klass. 

 

Material:
A4-papper, färgpennor, tuschpennor, blyerts, sudd.

 

Om du blir klar: 

Gör en reklamannons för din uppfinning! Detta ska din annons innehålla: 

• En illustration av uppfinningen. 
• Namnet på uppfinningen. 
• Hur den fungerar.
• Minst 2 säljargument (varför man skulle vilja köpa den). 
• Pris. 

 

BEDÖMNING

• Kunskapskrav
• Bl 1-6
   Under arbetsprocessen bidrar eleven till att formulera och välja handlingsalternativ som leder framåt.
• Bl 1-6
   Dessutom kan eleven presentera sina bilder med viss anpassning till syfte och sammanhang.

Läroplanskopplingar

Syfte

• förmåga att kommunicera med bilder för att uttrycka budskap,

Centralt innehåll

• Framställning av berättande och informativa bilder, till exempel serier och illustrationer till text.
• Olika element som bygger upp och skapar rumslighet i två- och tredimensionella bilder, till exempel linjer, färg och hur kombinationer av dessa kan användas i bildskapande arbete.

Kriterier

• Utifrån syftet med bildarbetet och någon idé väljer eleven ett i huvudsak fungerande tillvägagångssätt. Under arbetsprocessen bidrar eleven till att formulera och välja handlingsalternativ.