Sagoprojekt Tre små grisar

Tre små grisar är en folksaga om Tre grisar som beger sig ut i världen för att söka lycka. De bygger sedan varsitt hus av olika material eftersom att det finns en stygg varg i närheten som vill äta upp de tre grisarna. Första grisen bygger sitt hus av halm, andra grisen bygger sitt hus av pinnar och tredje grisen bygger sitt hus av tegel. Vargen lyckas blåsa ner de två första husen men inte det tredje av tegel.

1. Mål:

Genom att undervisa barnen kring sagan Tre små grisar strävar vi efter att utveckla deras fantasi i olika lekupplevelser, kreativitet i olika skapande former samt kring språkutveckling.

Genomförande: Vi startar sagoprojektet genom att introducera boken. Vi läser bok, flanosaga, tittar på film och övar på att benämna ord, upprepning samt återberättande av sagan. Barnen erbjuds olika skapande moment där de får skapa tre grisar, en varg samt de olika husen. 

När vi skapar återanvänder vi material som toalettrullar, glasspinnar samt material vi hittat i naturen som t.ex. pinnar.

Dokumentation: Tillsammans med barnen dokumenterar vi genom att fotografera och filma olika moment. Vi antecknar kontinuerligt vad barnen säger eftersom det är en viktig del i deras lärandeprocess. Vi dokumenterar på avdelningen samt på Unikum. 

Utvärdering - Uppföljning: 

• Hur har det gått?

• Vad har vi uppmärlsammat?

• Hur kan vi utmana barnen vidare i deras språkutveckling?

Läroplanskopplingar

Läroplan

• nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,
• förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,
• ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,
• intresse för berättelser, bilder och texter i olika medier, såväl digitala som andra, samt sin förmåga att använda sig av, tolka, ifrågasätta och samtala om dessa,
• förmåga att skapa samt förmåga att uttrycka och kommunicera upplevelser, tankar och erfarenheter i olika uttrycksformer som bild, form, drama, rörelse, sång, musik och dans,
• förmåga att urskilja, uttrycka, undersöka och använda matematiska begrepp och samband mellan begrepp,
• förståelse för samband i naturen och för naturens olika kretslopp samt för hur människor, natur och samhälle påverkar varandra,
• förmåga att upptäcka och utforska teknik i vardagen och,
• förmåga att bygga, skapa och konstruera med hjälp av olika tekniker, material och redskap.
• får förutsättningar för att utvecklas, leka och lära och samtidigt stimuleras att använda hela sin förmåga,
• får nya utmaningar som stimulerar lusten att erövra nya erfarenheter och kunskaper,
• fantasi och föreställningsförmåga,
• förståelse för hur människors olika val i vardagen kan bidra till en hållbar utveckling,