IM Studieenhet 3- Personnära vård, salutogenes och etiskt förhållningssätt.

I detta område ska vi lära oss om det salutogena förhållningssättet, sociala aktiviteter och serviceuppgifter.

• Det salutogena förhållningssättet och KASAM v.4 
•  
• Planera ett aktivitetsschema (grupp) med presentation i Powerpoint. v. 4
•  
• Filma en serviceuppgift hemma! v. 5 
•  
• Planera en aktivitet som ska utföras under APL v. 5 

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Personcentrerad vård, teamarbete och interprofessionella samarbeten.
  
• Arbete utifrån biståndsbedömning eller vårdplanering med hänsyn till den enskildes behov och förutsättningar.
  
• Sociala och aktiverande uppgifter i form av daglig aktivering, samtal, kontaktskapande och relationsbyggande.
  
• Personnära omsorg.
  
• Rehabilitering samt habilitering som kan utföras i hemmet.
  
• Serviceuppgifter.
• Administrativa uppgifter samt teknisk och digital utrustning för informationsteknik inom social omsorg.
  
• Centrala begrepp och perspektiv inom social omsorg.
  

Kriterier

• Eleven utför, i samråd med handledare, arbete inom social omsorg på ett yrkesmässigt sätt och med ett tillfredställande resultat. I arbetet hanterar eleven med viss säkerhet tekniska hjälpmedel samt använder informationsteknik för information, kommunikation och dokumentation utifrån ett etiskt förhållningssätt.
  
• Eleven utför, efter samråd med handledare, arbete inom social omsorg på ett yrkesmässigt sätt och med ett tillfredställande resultat. I arbetet hanterar eleven med viss säkerhet tekniska hjälpmedel samt använder informationsteknik för information, kommunikation och dokumentation utifrån ett etiskt förhållningssätt.
  
• Eleven utför, efter samråd med handledare, arbete inom social omsorg på ett yrkesmässigt sätt och med ett gott resultat. I arbetet hanterar eleven med säkerhet tekniska hjälpmedel samt använder informationsteknik för information, kommunikation och dokumentation utifrån ett etiskt förhållningssätt.
  

Uppgifter

Planera en aktivitet inför APL

Planera för en aktivitet under din APL

Denna uppgift syftar till att du ska planera en aktivitet som du ska utföra tillsammans med handledare och omsorgstagare under din kommande APL. I uppgiften ingår också att utvärdera hur aktiviteten genomfördes och hur resultatet blev.

Genomförande:

1. Skapa en detaljerad aktivitetsplan för en vald aktivitet som du ska göra tillsammans med omsorgstagare under din APL-period. Tänk på att också motivera varför du valt aktiviteten - vad är ditt mål med aktiviteten?

2. Skicka in din aktivitetsplan till mig i teams och få den godkänd av mig.

3. Efter genomförandet av själva aktiviteten under din APL, skickar du in en utvärdering (0,5-1A4 word.docx.-dokument) av aktiviteten i unikum.

Att tänka på!

När du nu ska planera för en aktivitet att göra under din APL är det några viktiga saker att tänka på:

1. Genomförbarhet - Är aktiviteten lämplig och genomförbar på din APL-plats? Samtala med din handledare och planera när det kan vara lämpligt att genomföra aktiviteten.

2. Deltagare – Är aktiviteten anpassad efter deltagarnas aktivitetsnivå och förmågor? Hur många deltagare ska vara med i aktiviteten? Det går alldeles utmärkt att planera för en aktivitet med bara en deltagare.

3. Utvärdering – Efter genomförandet av aktiviteten är det viktigt att du tillsammans med din handledare reflekterar och utvärderar hur aktiviteten gick.

a. Vad var bra och var det något som inte gick som du planerat?

b. Kan man göra på något annorlunda sätt till nästa gång?

c. Utvärderingen skriver du i ett word-dokument och skickar in i unikum efter din APL.

Kunskapskrav:

Godtagbart: Du gör en aktivitetsplan med en enkel motivation samt genomför aktiviteten tillsammans med handledare under din APL på ett godtagbart sätt. Du skriver också en översiktlig utvärdering och kan själv ge dig feedback och hitta förbättringsförslag.

Mer än godtagbart: Du gör en detaljerad aktivitetsplan med en tydlig motivation samt genomför aktiviteten tillsammans med handledare under din APL på ett mycket godtagbart sätt. Du skriver också en utförlig utvärdering och kan själv ge dig feedback och hitta förbättringsförslag.

Otillräckligt: Du uppnår ej kraven för godtagbart.

Filma en serviceuppgift

Serviceuppgifter – Tvätta och städa

Läs sidorna 104-108 i kursboken.

Nu ska du få visa att du kan städa och tvätta.

1. Gör en film hemma (med din mobil) och visa att du kan både städa och tvätta.

a. Tvätta: Du ska starta en tvättmaskin och visa hur du ställer in rätt tvättprogram och temperatur utifrån vad du tvättar.

i. Vad är viktigt att tänka på när man tvättar?

b. Städa: Du ska visa att vet hur man använder städredskap som dammvippa/trasa, dammsugare och golvmopp. Du ska också visa att du vet i vilken ordning man städar i ett rum.

i. Vad börjar man med, vad fortsätter man med och vad avslutar man med att göra? (Damma, dammsuga, våttorka golv)

c. Prata när du filmar- Berätta vad du gör och varför 😊

d. Lämna in din film i unikum senast fredag v. 47.