Ämnen:
Samhällskunskap, Svenska
·
Årskurs:
4 - 6
Färlövs skola, Kristianstad · Senast uppdaterad: 6 februari 2022
Lagar och regler, behövs de verkligen? Vad skulle hända om vi inte hade lagar och regler? Vem är det som bestämmer vilka lagar vi skall ha och vad händer om vi bryter mot lagen? Om nu ett brott har begåtts vad händer då? Vi har regler både hemma och i skolan som alla känner till, men vad är egentligen en osynlig regel? Finns de?
Begrepp
demokrati grundlagar lagstiftning
normer regler lagar
förbjuden samvete förordning
brott domstol rättegång
mål målsägande advokat
åklagare polis brottsling
bevis brottsoffer förhör
vittne anstiftan husrannsakan
straff skadestånd
Din förmåga att
Syfte (2)
uttrycka och värdera olika ståndpunkter i till exempel aktuella samhällsfrågor och argumentera utifrån fakta, värderingar och olika perspektiv,
formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
Centralt innehåll (2)
Samhällets behov av lagstiftning, några olika lagar och påföljder samt kriminalitet och dess konsekvenser för individen, familjen och samhället.
Att argumentera i olika samtalssituationer och beslutsprocesser.
Kriterier (4)
Eleven har grundläggande kunskaper om olika samhällsstrukturer.
I beskrivningarna kan eleven använda begrepp på ett i huvudsak fungerande sätt.
Eleven värderar och uttrycker olika ståndpunkter i elevnära samhällsfrågor med enkla resonemang och till viss del underbyggda argument.
Eleven kan samtala om bekanta ämnen genom att ställa frågor och framföra egna åsikter på ett sätt som till viss del upprätthåller samtalet.
Innehåller inga uppgifter