👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här
Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
MATTE period 3 Geometri 13e
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/hudiksvall/laroverket2/marieforsberg2/3824849399_ceef4095-ea8d-407b-9cd8-096cc052d1ae.jpg
Skapad 2022-02-04 13:22
i Toleransprojektet Hudiksvall
unikum.net
Grundskola
8
Matematik
Planering för arbetet med Geometri vecka 2-12 du ser nedan en grovplanering av vilka begrepp som kommer att behandlas och hur vi kommer att jobba. Du kan även klicka dig vidare till lektionsplaneringen
Innehåll
Här hittar du aktuell planering! Klicka på bilden - eller HÄR!
_____________________________________________________________________________________
Här hittar du filmer och filmkoll! Klicka på bilden - eller HÄR!
_____________________________________________________________________________________
Klicka här för att se vilka ord vi jobbar med och vad de betyder.
____________________________________________________________________________________
Här finns formelbladet
__________________________________________________________________________________________________
Vilka förkunskaper krävs?
Centralt innehåll - Vad ska vi undervisa om?
Bedömning - vilka kunskapskrav kommer att bedömas?
Uppgifter
-
MIN FÖRPACKNING - avslutande uppgift
-
ESCAPEROOM - Ge järnet om geometri
-
FÖRPACKNINGEN - praktisk uppgift
-
ESCAPEROOM - Vad kan du om geometri? - 1 eller 2
-
LÄXA v.9 - Film om Begränsningsyta o Mantelyta
-
LÄXA v.8 - Film Geometriska kroppar
-
ESCAPEROOM - Vad kan du om cirkeln? - 2
-
ESCAPEROOM - Vad kan du om cirkeln? -1 eller 2
-
Läxa v.7 - repetera filmerna
-
ESCAPEROOM CIRKELN - 1
-
ESCAPEROOM CIRKELN - 2
-
Film: 3.1 Cirkelns omkrets
-
Film 3.2 Cirkelns area
-
ESCAPEROOM - Vad kan du om cirkeln? - 2
-
ESCAPEROOM - Vad kan du om cirkeln? - 1
-
Förpackningen - praktisk uppgift
Matriser
Uppgiftsmatris - FÖRPACKNINGEN - åk 8
| E | C (E + C) | A (E + C + A) | |
|---|---|---|---|
|
Metod
|
Jag visar att jag kan beräkna omkrets, area och volym av enklare kroppar, såsom rätblock och kub, med hjälp av formelsamling.
|
Jag visar att jag kan beräkna volym av olika kroppar med hjälp av formelsamling.
|
Jag visar fördjupad förståelse för kroppars begränsningsarea i förhållande till formlerna
|
|
Begrepp
|
|
Jag visar att jag kan omvandla mellan olika enheter (litersystemet och metersystemet)
|
|
|
Problemlösning
|
Jag visar att jag kan tolka och hantera geometriska formler godtagbart - t.ex. volym respektive begränsningsarea.
|
Jag visar att jag kan tolka och hantera svårare kroppar, såsom cylinder eller spetsiga kroppar.
|
Jag visar att jag även kan beräkna cirkelsektorns area, med hjälp av formelsamling.
|
|
Resonemang
|
Jag visar att jag, med hjälp av text eller bild, kan förklara kubikomvandlingar.
|
Jag visar att jag kan förklara sambandet mellan area, höjd och volym.
|
Jag visar att jag kan resonera kring sambandet mellan längdskala, areaskala och volymskala.
|
|
Kommunikation
|
Min redovisning är möjlig att följa och den är i huvudsak fungerande.
|
Jag redovisar på ett ändamålsenligt sätt.
|
Jag redovisar på ett ändamålsenligt och effektivt sätt.
|
