👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här
Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Ljus
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/stockholmgrundskolor/maltesholmsskolan/thaihuybui/8045887559_d32496e0-40a1-4bb1-85d7-b7be0b690e43.png
Skapad 2022-02-06 20:00
i Maltesholmsskolan Stockholm Grundskolor
unikum.net
Grundskola
6
Fysik
Vi arbetar med ljuset.
Innehåll
Vad ska vi lära oss:
- vad ljus består av
- hur skuggor uppstår
- hur ögat uppfattar ljus
Hur ska vi arbeta:
- Genomgångar
- Laborationer
- Instuderingsfrågor
- Diskussioner
- Skriftligt prov
På lektionerna måste vi:
- Lyssna på genomgångar
- Göra klart samt lämna in arbetsuppgifter
- Delta i diskussioner
- Utföra laborationerna på ett seriöst och säkert sätt
- Göra det skriftliga provet
Begrepp:
Ljuskälla, ljusstråle, skugga, reflex/reflektion, studsa, ytor, konvex, konkav, ögats delar, regnbåge, färger, absorbera
Matriser
Ljus
| F | E | C | A | |
|---|---|---|---|---|
|
Fakta
|
|
Eleven har grundläggande kunskaper om ljus och visar det genom att använda några av fysikens begrepp.
|
Eleven har grundläggande kunskaper om ljus och visar det genom att använda flera av fysikens begrepp.
|
Eleven har grundläggande kunskaper om ljus och visar det genom att använda fysikens begrepp.
|
|
Informationssökning
|
|
Eleven kan söka naturvetenskaplig information och använder då några olika enkla källor och för enkla resonemang om informationens och källornas användbarhet.
|
Eleven kan söka naturvetenskaplig information och använder då flera olika källor och för resonemang om informationens och källornas användbarhet.
|
Eleven kan söka naturvetenskaplig information och använder då flera olika källor och för utvecklade resonemang om informationens och källornas användbarhet.
|
|
Samtal
|
|
Eleven kan på ett enkelt sätt samtala om arbetsområdet.
|
Eleven kan samtala om arbetsområdet och använder några fysiska begrepp.
|
Eleven kan samtala om arbetsområdet och använder flera olika fysiska begrepp.
|
|
Undersökningar
|
|
Eleven kan genomföra enkla undersökningar.
|
|
|
|
|
|
Eleven kan bidrar med enkla förslag som kan förbättra undersökningarna.
|
Eleven kan bidrar med förslag som kan förbättra undersökningarna.
|
Eleven kan bidrar med flera förslag som kan förbättra undersökningarna.
|
|
|
|
Eleven kan skriva enkla dokumentationer av sina undersökningar i text och bild.
|
Eleven kan dokumentera sina undersökningar i text och bild.
|
Eleven kan dokumentera sina undersökningar i text och bild som systematiskt går att arbeta mot.
|
