Spanska 8:1 - Vale 8 VT 22

Under vårterminen kommer vi att fortsätta träna på förmågorna skriva, tala, höra och läsa! Ni kommer öva på både att "skapa/producera" spanska i tal och skrift samt öva på er "förståelse/uppfattning" av det spanska språket genom att lyssna och läsa. Vi kommer att jobba med texter, övningar och ordförråd i boken för att bygga på våra kunskaper gällande grammatik och ordförståelse.

Tidsperiod

Planeringen gäller fram till påsklovet. 

Vad ska jag lära mig? (Lärandemål)

  Kapitel 6 & 8

• Kunna namn på rum och möbler, tala om hur möblerna ser ut och var de finns i rummet.
• Kunna berätta om olika uppgifter hemma och hur ofta man utför dem.
• Utveckla förmågan att använda muntlig spanska i enkla och givna sammanhang för att berätta, förklara och beskriva.
• Kunna uppfatta ord och fraser i tydligt talat språk, samt redogöra och agera utifrån innehållet i dessa.
• Utveckla sin förmåga att läsa olika slags texter för upplevelser, information och kunskaper.

Kapitel 7 & 9 

•      Kunna namn på frukter, grönsaker, mejeriprodukter, bröd och charkprodukter.
•      Kunna berätta hur mycket av varje vara du vill ha/behöver köpa.
•      Kunna använda ord för kilo, liter m.m. (myckenhetsord) och lägesord för att kunna berätta var varorna finns i mataffären.
•      Kunna använda olika verb i presens.
•      Kunna beskriva och jämföra saker.
•      Utveckla förmågan att använda muntlig spanska i enkla och givna sammanhang för att berätta och beskriva.
•      Kunna uppfatta ord och fraser i tydligt talat språk, samt redogöra och agera utifrån innehållet i dessa.

Kapitel 10 

•  Kunna berätta vad man har gjort (perfekt). 

Hur ska jag visa det? (Bedömning)

 Vi kommer att arbeta med olika slags texter och övningar som är kopplade till texterna för att träna upp din färdighet i spanskan. Genomgångar av grammatiska moment som sedan bearbetas med hjälp av övningar.

Du kommer att få en läxa varje vecka som förhörs varje onsdag. Läxan kommer att finnas på Unikum och Teams en veckan innan du har ett läxförhör. 

Vi kommer att ha avstämningar i läs- och hörförståelse och muntlig produktion följande veckor:

 

v. 6 Läsförståelse (efter kap 6)
v. 10 Hörförståelse (efter kap 7)

v. 11 Muntlig produktion (enligt schema) - Hacer las compras: handla i mataffär

v. 12 Hörförståelse (efter kap 9)

 

Hur ska vi nå dit? (Planering och hänvisning till material)

För att kunna uppnå målen inom detta arbetsområde bör du följa nedanstående veckoplanering.

v. 4 Capítulo 6 En casa de Carmela Möbler, rum/lägenhet/hus, lägesord	UR video: https://urplay.se/program/207519-Habla-ya-La-casa-y-los-muebles (9.30) TB s. 22-23 escucha, lee y traduce ÖB s. 50-53 Ny läxa	Miércoles Läxförhör
v. 5 Capítulo 6 En casa de Carmela Möbler, rum/lägenhet/hus, lägesord	Verb: hay, estar, ser, tener Adjektiv och lägesord Escucha s. 54 LH 34 & 35 Repaso kap 6 ÖB s. 76-77 (5A) Övningsmästaren kap 6 Ny läxa	Martes Quizlet   Miércoles Läxförhör
v. 6 Capítulo 8 Tareas de casa Tidsuttryck	TB s. 30-31 escucha, lee y traduce Verb: hacer, soler (ue) + TB s. 30 ÖB s. 60-64 Ny läxa	Lunes Utvecklingssamtal   Miércoles Avstämning: Leer (kap 6)
v. 7 Capítulo 8 Tareas de casa Tidsuttryck   Capítulo 7 En el supermercado Matord & handla i mataffär	ÖB s. 60-64 Escucha s. 64 Sysslor i hemmet & tidsuttryck   TB s. 26-29 ÖB s. 55-58 Extra övningar: Colores 8	Martes Quizlet   Miércoles Läxförhör
v. 8 Capítulo 7 En el supermercado Matord & handla i mataffär	ÖB s. 55-58 Escucha: s. 59 Escaleras 3 (juego)	Martes Quizlet   Miércoles Läxförhör
v. 9	Vacaciones de deporte/invierno
v. 10 Capítulo 9 El más grande del mundo Jämföra saker	TB s. 32-33 ÖB s. 66-68	Lunes Studiedag Miércoles Läxförhör Avstämning Escuchar (kap 7) Leer
v. 11 Capítulo 9 El más grande del mundo Jämföra saker	TB s. 34-35 ÖB s. 69-71 Escucha s. 71 LH 41-43	Martes Quizlet   Miércoles Läxförhör   Avstämning Hablar (kap 7)
v. 12 Capítulo 9 El más grande del mundo Jämföra saker   Capítulo 10 ¿Qué has hecho hoy? Perfekt – berätta vad man har gjort	Repaso kap 5-9 s. 73-80 LH 45-46 Escaleras 4       TB s. 36-37 ÖB s. 81- 84 (övn 8) Perfekt – vad man har gjort	Martes Quizlet   Miércoles Läxförhör   Avstämning Escuchar (kap 9)
v. 13 Capítulo 10 ¿Qué has hecho hoy? Perfekt – berätta vad man har gjort	TB s. 36-37 ÖB s. 81- 84 (övn 8) Perfekt – vad man har gjort LH 48-49	Martes Quizlet   Miércoles Läxförhör
v. 14 Capítulo 10 ¿Qué has hecho hoy? Perfekt – berätta vad man har gjort	El robo de la guitarra TB s. 38-39 ÖB s. 84-87 Escucha s. 86	Martes Quizlet   Miércoles Läxförhör
v. 15	Vacaciones de Pasqua/Semana Santa

 

Övningsmästaren: https://www.ovningsmastaren.se/ovningsmastaren/index.php/book/index/18

 

Quizlet - länk till mappen Vale 8 21/22: https://quizlet.com/class/19293413/

 

Läroplanskopplingar

Syfte

• förstå och tolka innehållet i talat språk och olika slags texter,
• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• använda språkliga strategier för att förstå och göra sig förstådda,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang, och
• reflektera över livsvillkor, samhällsfrågor och kulturella företeelser i olika sammanhang och delar av världen där språket används.

Kriterier

• Eleven kan förstå helheten och uppfatta väsentliga detaljer i tydligt talat, enkelt språk i lugnt tempo om vardagliga och välbekanta ämnen.
• I muntliga framställningar av olika slag kan eleven formulera sig enkelt, relativt tydligt och relativt sammanhängande.
• För att förtydliga och variera sin kommunikation kan eleven bearbeta och göra enkla förbättringar av egna framställningar.
• I muntlig interaktion kan eleven uttrycka sig enkelt och tydligt med ord, fraser och meningar samt i någon mån anpassat till syfte, mottagare och situation.
• Dessutom kan eleven välja och använda sig av flera olika strategier som löser problem i och förbättrar interaktionen.
• Eleven kan förstå helheten och uppfatta väsentliga detaljer i enkla texter om vardagliga och välbekanta ämnen.