Jordens geokemiska kretslopp - Atomer, joner & kemiska reaktioner

Det här arbetsområdet kommer ha de geokemiska kretsloppen i fokus men vi kommer göra nedslag och repetera olika delar inom kemin för att kunna förstå helheten. Därmed behöver vi lära oss om atomer, periodiska systemet, metaller, salter, syror & baser samt även vilka miljöproblem som framkommer av all denna kemi.

Konkretisering av målen

·  

 

Kunna diskutera olika miljöproblem 

Kunna diskutera kring konsekvenserna för naturen av dessa miljöproblem

Kunna granska information digitalt och från andra medier.

Kunna utföra en laboration utifrån givna instruktioner

Kunna planera en laboration och sedan utföra den

Kunna dokumentera en laboration samt diskutera resultaten

Kunna ge exempel på några felkällor i en laboration och resonera om hur de påverkar resultatet

Koppla ihop laborationer med olika begrepp, modeller och teorier

Kunna beskriva och förklara jordens olika kretslopp och varför de är så viktiga

Kunna beskriva och förklara atomens delar och atommodellen

Kunna beskriva och förklara hur grundämnena är ordnade i det periodiska systemet

Kunna beskriva och förklara metallers egenskaper 

Kunna beskriva och förklara hur olika material bryts ner och hur man kan förhindra detta

Kunna ge exempel på olika metaller och användningsområden

Kunna beskriva och förklara vad ett salt är och hur de bildas

Kunna beskriva och förklara vad joner är

Kunna beskriva och förklara vad syror & baser är för något

Kunna beskriva och förklara försurning och övergödning

 

Undervisning

·       Lärarledda genomgångar

·       Grupp- och helklassdiskussioner

·       Texter och länkar från Clio, studi.se, enstaka stenciler, ILT

·       Begreppslistor

·       Laborationer

Vecka	Innehåll	Lärandemål	Praktiskt
5	Introduktion Pedagogisk planering Kretsloppen i naturen Kvävets Kolets Fosfor Atomens delar Isotop Jon Periodiska systemet Uppbyggnad	Kunna beskriva och förklara jordens olika kretslopp och varför de är så viktiga   Kunna beskriva och förklara atomens delar och atommodellen   Kunna beskriva och förklara hur grundämnena är ordnade i det periodiska systemet   Kunna beskriva och förklara vad joner är	Studi Kolets kretslopp Fosforets kretslopp Kvävets kretslopp Allt består av atomer Atomens delar Atomnunmmer, masstal och isotoper Elektronskal Atomen blir en jon Jonladdning i det periodiska systemet Boken Kemi Direkt: s. 150-155 Kemi Direkt: s. 162-165 Capsensis: s. 248-249 Capsensis: s. 258-261 Laborationer Interaktivt periodiskt system
6	Molekyler kan sitta ihop Bindingar Salter Metaller och dess egenskaper	Kunna beskriva och förklara vad ett salt är och hur de bildas   Kunna beskriva och förklara metallers egenskaper   Kunna ge exempel på olika metaller och användnings områden	Studi Molekyler har kovalenta bindningar Jonföreningar Att pussla ihop ett salt Metallbidning Ädla och oädla metaller Metallers materialegenskaper, Så förhindrar du rost Boken Kemi direkt: s. 156-161 Kemi Direkt: s. 170-174 Laborationer
7	Syror & baser Miljöproblem Försurning Övergödning	Kunna beskriva och förklara vad syror & baser är för något   Kunna beskriva och förklara försurning och övergödning   Kunna diskutera olika miljöproblem    Kunna diskutera kring konsekvenserna för naturen av dessa miljöproblem Kunna granska information digitalt och från andra källor	Studi Surt, basiskt och neutralt Syror Baser pH-skalan Försurning: Surt regn Vattenföroreningar och övergödning Boken Kemi Direkt: s. 166-169 Capsensis: s. 252-257 Capsensis: s. 262-266 Enkeltext Laborationer
8	Sportlov
9	Miljöproblem Försurning Övergödning	Kunna diskutera olika miljöproblem    Kunna diskutera kring konsekvenserna för naturen av dessa miljöproblem	Studi Påverkan av människans föroreningar Miljögifter & utsläpp Människors miljöpåverkan Boken Laborationer
10	Bedömning Laborationsbedömning	Kunna utföra en laboration utifrån givna instruktioner   Kunna planera en laboration och sedan utföra den   Kunna dokumentera en laboration samt diskutera resultaten   Kunna ge exempel på några felkällor i en laboration och resonera om hur de påverkar resultatet   Koppla ihop laborationen med begrepp, modeller och teorier

Läroplanskopplingar

Syfte

• använda kunskaper i kemi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, miljö, hälsa och samhälle,
• genomföra systematiska undersökningar i kemi, och
• använda kemins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara kemiska samband i samhället, naturen och inuti människan.

Centralt innehåll

• Partikelmodell för att beskriva och förklara materiens uppbyggnad, kretslopp och oförstörbarhet. Atomer, elektroner och kärnpartiklar.
• Kemiska föreningar och hur atomer sätts samman till molekyl och jonföreningar genom kemiska reaktioner.
• Partikelmodell för att beskriva och förklara fasers egenskaper, fasövergångar och spridningsprocesser för materia i luft, vatten och mark.
• Vatten som lösningsmedel och transportör av ämnen, till exempel i mark, växter och människokroppen. Lösningar, fällningar, syror och baser samt pH-värde.
• Några kemiska processer i mark, luft och vatten ur miljö- och hälsosynpunkt.
• Olika faktorer som gör att material, till exempel järn och plast, bryts ner och hur nedbrytning kan förhindras.
• Aktuella samhällsfrågor som rör kemi.
• Historiska och nutida upptäckter inom kemiområdet och deras betydelse för världsbild, teknik, miljö, samhälle och människors levnadsvillkor.
• De kemiska modellernas och teoriernas användbarhet, begränsningar, giltighet och föränderlighet.
• Gruppering av atomslag ur ett historiskt perspektiv.
• Systematiska undersökningar och hur simuleringar kan användas som stöd vid modellering. Formulering av enkla frågeställningar, planering, utförande och utvärdering.
• Sambandet mellan kemiska undersökningar och utvecklingen av begrepp, modeller och teorier.
• Källkritisk granskning av information och argument som eleven möter i olika källor och samhällsdiskussioner med koppling till kemi, såväl i digitala som i andra medier.

Uppgifter

Skriftlig bedömning

Bedömningen handlar om atomer, joner och kemiska föreningar. De förmågor som bedöms är begrepp, resonemang och diskussion.

Laborationsbedömning

Denna del handlar om att skriva slutsats och beskriva felkällor och hur de påverkar resultatet.

Laborationsbedömning

Kunna genomföra en laboration.

Magnesium i saltsyra