Ämnen:
Kemi
·
Årskurs:
9
Jordens geokemiska kretslopp - Atomer, joner & kemiska reaktioner
Fröknegårdskolan H, Kristianstad · Senast uppdaterad: 11 februari 2022
Det här arbetsområdet kommer ha de geokemiska kretsloppen i fokus men vi kommer göra nedslag och repetera olika delar inom kemin för att kunna förstå helheten. Därmed behöver vi lära oss om atomer, periodiska systemet, metaller, salter, syror & baser samt även vilka miljöproblem som framkommer av all denna kemi.
Konkretisering av målen
·
Kunna diskutera olika miljöproblem
Kunna diskutera kring konsekvenserna för naturen av dessa miljöproblem
Kunna granska information digitalt och från andra medier.
Kunna utföra en laboration utifrån givna instruktioner
Kunna planera en laboration och sedan utföra den
Kunna dokumentera en laboration samt diskutera resultaten
Kunna ge exempel på några felkällor i en laboration och resonera om hur de påverkar resultatet
Koppla ihop laborationer med olika begrepp, modeller och teorier
Kunna beskriva och förklara jordens olika kretslopp och varför de är så viktiga
Kunna beskriva och förklara atomens delar och atommodellen
Kunna beskriva och förklara hur grundämnena är ordnade i det periodiska systemet
Kunna beskriva och förklara metallers egenskaper
Kunna beskriva och förklara hur olika material bryts ner och hur man kan förhindra detta
Kunna ge exempel på olika metaller och användningsområden
Kunna beskriva och förklara vad ett salt är och hur de bildas
Kunna beskriva och förklara vad joner är
Kunna beskriva och förklara vad syror & baser är för något
Kunna beskriva och förklara försurning och övergödning
Undervisning
· Lärarledda genomgångar
· Grupp- och helklassdiskussioner
· Texter och länkar från Clio, studi.se, enstaka stenciler, ILT
· Begreppslistor
· Laborationer
Läroplanskopplingar
Syfte (3)
använda kunskaper i kemi för att granska information, kommunicera och ta ställning i frågor som rör energi, miljö, hälsa och samhälle,
genomföra systematiska undersökningar i kemi, och
använda kemins begrepp, modeller och teorier för att beskriva och förklara kemiska samband i samhället, naturen och inuti människan.
Centralt innehåll (13)
Partikelmodell för att beskriva och förklara materiens uppbyggnad, kretslopp och oförstörbarhet. Atomer, elektroner och kärnpartiklar.
Kemiska föreningar och hur atomer sätts samman till molekyl och jonföreningar genom kemiska reaktioner.
Partikelmodell för att beskriva och förklara fasers egenskaper, fasövergångar och spridningsprocesser för materia i luft, vatten och mark.
Vatten som lösningsmedel och transportör av ämnen, till exempel i mark, växter och människokroppen. Lösningar, fällningar, syror och baser samt pH-värde.
Några kemiska processer i mark, luft och vatten ur miljö- och hälsosynpunkt.
Olika faktorer som gör att material, till exempel järn och plast, bryts ner och hur nedbrytning kan förhindras.
Aktuella samhällsfrågor som rör kemi.
Historiska och nutida upptäckter inom kemiområdet och deras betydelse för världsbild, teknik, miljö, samhälle och människors levnadsvillkor.
De kemiska modellernas och teoriernas användbarhet, begränsningar, giltighet och föränderlighet.
Gruppering av atomslag ur ett historiskt perspektiv.
Systematiska undersökningar och hur simuleringar kan användas som stöd vid modellering. Formulering av enkla frågeställningar, planering, utförande och utvärdering.
Sambandet mellan kemiska undersökningar och utvecklingen av begrepp, modeller och teorier.
Källkritisk granskning av information och argument som eleven möter i olika källor och samhällsdiskussioner med koppling till kemi, såväl i digitala som i andra medier.
