Var &auml;r vi?
I v&aring;rt f&ouml;rskoleomr&aring;de har vi bygga relationer som fokusomr&aring;de. P&aring; avdelningen har vi barn i 1-2 &aring;rs &aring;lder. Vi har&nbsp;i b&ouml;rjan p&aring; terminen introducerat nya barn p&aring; avdelningen.
Vi l&auml;gger stort fokus p&aring; att barnen ska bli trygga i f&ouml;rskolans milj&ouml; och l&auml;ra k&auml;nna v&aring;ra rutiner.&nbsp;Vi har observerat och dokumenterat barnen i deras relationsbyggande med materialet i milj&ouml;n och utifr&aring;n detta har vi valt att fokusera&nbsp;p&aring; f&ouml;ljande m&aring;l ur l&auml;roplanen f&ouml;r f&ouml;rskolan, Lpf&ouml;18:&nbsp;
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; F&ouml;rskolan ska ge varje barn f&ouml;ruts&auml;ttningar att utveckla nyfikenhet och lust att leka och l&auml;ra.&nbsp;
&nbsp;
&middot;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; F&ouml;rskolan ska ge varje barn f&ouml;ruts&auml;ttningar att utveckla talspr&aring;k och ordf&ouml;rr&aring;d.&nbsp;
&nbsp;
Vi vill erbjuda en undervisning d&auml;r barnens verbala f&ouml;rm&aring;ga utmanas, vi har valt att introducera en handdocka/spindel f&ouml;r att p&aring; ett lustfyllt s&auml;tt kunna konkretisera det barnen kommunicerar kring utifr&aring;n sina intressen och nyfikenhet.
&nbsp;
Vart ska vi?
Fokus under v&aring;ren &auml;r att&nbsp; barnen ska vistas i en spr&aring;krik milj&ouml; under hela dagen. Spindeln blir ett verktyg f&ouml;r att f&aring;nga barnen i olika situationer, tex lek, skapande, s&aring;ng, musik, r&ouml;relse, ute- och innevistelse och locka barnen till att kommunicera.
&nbsp;
Under v&aring;ra projekttillf&auml;llen kommer spindeln att delta och bli ett m&aring;l f&ouml;r kommunikation.
&nbsp;
Barnen &auml;r nya i f&ouml;rskolans v&auml;rld och h&aring;ller p&aring; att l&auml;ra k&auml;nna f&ouml;rskolan (milj&ouml;, pedagoger och kompisar) och &auml;r i startgropen av sin spr&aring;kutveckling, d&auml;rf&ouml;r har vi valt att fokusera p&aring; kommunikation fr&aring;n l&auml;roplanen.
&nbsp;
&nbsp;
Hur g&ouml;r vi?
Vi dokumenterar och reflekterar &ouml;ver barnens kommunikativa f&ouml;rm&aring;ga. Utifr&aring;n barnens intressen kommer vi att planera undervisningen vidare. Skapa en b&aring;t till spindeln. Spindeln deltar i olika aktiviteter under dagen och utg&ouml;r ett m&aring;l f&ouml;r kommunikation.
&nbsp;

nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,

ett nyanserat talspråk och ordförråd samt förmåga att leka med ord, berätta, uttrycka tankar, ställa frågor, argumentera och kommunicera med andra i olika sammanhang och med skilda syften,

Systematiskt kvalitetsarbete (SKA)

Matriser i planeringen

Uppgifter