👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här

Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Värdegrund i förskoleklassen

Skapad 2022-02-14 15:21 i Brearedsskolan Halmstad
Grundskola F
En ständig pågående process för allas lika värde och olikheter ses som en tillgång. Där pedagogers flexibilitet, förhållningsätt och positiva tankar ligger som grund för all undervisning.

Innehåll

I arbetsområdet får eleverna möjlighet att utveckla:

Genom vårt värdegrundsarbete ska eleverna ges förutsättningar att utveckla sin förmåga att:

  • förstå egna och andras åsikter, värderingar och intressen.
  • reflektera kring kamratskap - hur man kan göra för att alla ska trivas och må bra.
  • reflektera över egna och andras känslor och värderingar samt kunna uttrycka dem.
  • förstå att handlingar kan få konsekvenser.
  • analysera kring vad som anses rätt och orätt utifrån olika perspektiv.

Undervisning:

  • Pedagoger dramatiserar konflikter för att göra de tydligt för eleverna. Diskussioner tillsammans.
  • Vi använder SVT- plays filmer om Ugglan och kompisproblemet. Dessa filmer ligger till grund för diskussioner om hur vi blir som bäst tillsammans.
  • Vi byter platser i klassrummet ofta för att alla ska få träna på att sitta med alla.
  • Vi har kamratgrupper/indelningar som pedagoger gör för att eleverna ska hitta nya/fler kamratrelationer.
  • Pedagoger är lyhörda för när eleverna behöver stöd i relationer mellan varandra.
  • Tillsammans i klassen skapar vi tankekartor som bygger på elevernas behov i sin sociala utveckling. Det kan ex. vara klassrumsregler, elevers olikheter
  • Pedagoger ser till att eleverna kommer i sociala situationer där de får lyckas och utvecklas.

Koppling till teori, forskning - vetenskaplig grund

Barnkonventionen

Normkreativitet i förskolan: om normkritik & vägar till likabehandling av Karin Salmson och Johanna Ivarsson.

Hjärnberikad- 10 goda vanor

Lgr11- värdegrunden

Inkluderings kompetens vid adhd & autism Linda Jensen

Så arbetar du med värdegrunden - Skolverket 

 

Uppgifter

Kopplingar till läroplanen

  • kan göra och uttrycka medvetna etiska ställningstaganden grundade på kunskaper om mänskliga rättigheter och grundläggande demokratiska värderingar samt personliga erfarenheter,
    Gr lgr11
  • respekterar andra människors egenvärde,
    Gr lgr11
  • tar avstånd från att människor utsätts för diskriminering, förtryck och kränkande behandling, samt medverkar till att hjälpa andra människor,
    Gr lgr11
  • kan leva sig in i och förstå andra människors situation och utvecklar en vilja att handla också med deras bästa för ögonen, och
    Gr lgr11
  • genom egen ansträngning och delaktighet, utifrån sina förutsättningar, tar ansvar för sitt lärande och för att bidra till en god arbetsmiljö,
    Gr lgr11
  • har kunskap om demokratins principer och utvecklar sin förmåga att arbeta i demokratiska former.
    Gr lgr11
  • visar respekt för och hänsyn mot skolans personal och andra elever som en del av det gemensamma ansvaret för arbetsmiljön i skolan.
    Gr lgr11
  • Syfte
  • skapa och upprätthålla goda relationer samt samarbeta utifrån ett demokratiskt och empatiskt förhållningssätt,
    Gr lgr11
  • Centralt innehåll
  • Samtala, lyssna, ställa frågor och framföra egna tankar, åsikter och argument om olika områden som är bekanta för eleverna, till exempel etiska frågor och vardagliga händelser.
    Gr lgr11  -
  • Normer och regler i elevernas vardag, till exempel i lekar och spel, och varför regler kan behövas.
    Gr lgr11  -
  • Demokratiska värderingar och principer, i sammanhang som är bekanta för eleverna. Hur gemensamma beslut kan fattas och hur konflikter kan hanteras på ett konstruktivt sätt.
    Gr lgr11  -
  • Barnets rättigheter i enlighet med konventionen om barnets rättigheter (barnkonventionen).
    Gr lgr11  -
  • Livsfrågor med betydelse för eleven, till exempel kamratskap, rättvisa och könsroller.
    Gr lgr11  -