Lämna in er film här. Alla i gruppen ska lämna in. Länka filmen från Youtube och bifoga ert manus.

Inlämning: Stop motion-film

Lämna in din text här också. Kolla igenom att du har med allt i listan:<ul><li>En passande rubrik på första sidan</li><li>En intressant inledning</li><li>Underrubriker på varje sida</li><li>Ämnesspecifika ord</li><li>Bilder och bildtexter </li><li>Har meningarna lagom längd? </li><li>Används kommatecken vid t ex uppräkningar?</li></ul>

Faktatext om himlakropp - svenska

Syfte med undervisningen
Undervisningen i &auml;mnet svenska ska syfta till att eleverna utvecklar kunskaper i och om svenska spr&aring;ket. Genom undervisningen ska eleverna ges f&ouml;ruts&auml;ttningar att utveckla sitt tal- och skriftspr&aring;k s&aring; att de f&aring;r tilltro till sin spr&aring;kf&ouml;rm&aring;ga och kan uttrycka sig i olika sammanhang och f&ouml;r skilda syften. Det inneb&auml;r att eleverna genom undervisningen ska ges m&ouml;jlighet att utveckla spr&aring;ket f&ouml;r att t&auml;nka, kommunicera och l&auml;ra. Genom undervisningen ska eleverna ges m&ouml;jlighet att utveckla sina kunskaper om svenska spr&aring;ket, dess normer och uppbyggnad. Undervisningen ska &auml;ven bidra till att eleverna f&aring;r m&ouml;ta och bekanta sig med s&aring;v&auml;l de nordiska grannspr&aring;ken som de nationella minoritetsspr&aring;ken.
&nbsp;
M&aring;l med undervisningen
Under v&aring;rterminen i &aring;rskurs 4 kommer du ges m&ouml;jlighet att utveckla din f&ouml;rm&aring;ga att:
<ul type="disc">
<li class="MsoNormal" style="color: #444444; mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; background: white;">formulera dig och kommunicera i tal och skrift, t.ex. genom att tr&auml;na p&aring; att skriva faktatext och ber&auml;ttelse.</li>
<li class="MsoNormal" style="color: #444444; mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-list: l0 level1 lfo1; tab-stops: list 36.0pt; background: white;">urskilja spr&aring;kliga strukturer och f&ouml;lja spr&aring;kliga normer, t.ex. genom att du bygger upp meningar med r&auml;tt skiljetecken samt anv&auml;nder olika stavningsregler.&nbsp;</li>
</ul>
&nbsp;
Undervisning och arbetss&auml;tt
Du kommer att f&aring;:
<ul type="disc">
<li class="MsoNormal" style="color: #444444; mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-list: l1 level1 lfo2; tab-stops: list 36.0pt; background: white;">l&auml;sa olika typer av texter, b&aring;de enskilt och i mindre grupp.</li>
<li class="MsoNormal" style="color: #444444; mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-list: l1 level1 lfo2; tab-stops: list 36.0pt; background: white;">skriva olika typer av texter, b&aring;de f&ouml;r hand och med hj&auml;lp av dator.</li>
<li class="MsoNormal" style="color: #444444; mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-list: l1 level1 lfo2; tab-stops: list 36.0pt; background: white;">titta p&aring; pedagogiska videoklipp som behandlar de olika delmomenten.</li>
<li class="MsoNormal" style="color: #444444; mso-margin-top-alt: auto; mso-margin-bottom-alt: auto; mso-list: l1 level1 lfo2; tab-stops: list 36.0pt; background: white;">samtala om de olika delmomenten, b&aring;de i par och i grupp.</li>
</ul>
&nbsp;
Bed&ouml;mning
Bed&ouml;mningen g&ouml;rs av hur du deltar i arbetet med de olika momenten. Bed&ouml;mningen kommer att vara kopplad till undervisningen och arbetsformerna samt m&aring;len.&nbsp;Genom att du deltar aktivt i undervisningen som utg&aring;r fr&aring;n de olika delmomenten, s&aring; har du m&ouml;jlighet att visa att du har kunskaper om &auml;mnet. Genom att vi varierar arbetss&auml;tten kan du visa dina f&ouml;rm&aring;gor s&aring;v&auml;l i grupp som i enskilda sammanhang.

Svenska

PP för Klara svenskan - språklära, åk. 4

Svenska åk 4-5 - Läsa

Svenska åk 4-5 - Skriva

Svenska åk 4-5 - Att hitta och använda information

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

 Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg. 

 Handstil samt att skriva, disponera och redigera texter för hand och med hjälp av digitala verktyg.

Språkets struktur med meningsbyggnad, huvudsatser, bisatser, stavningsregler, skiljetecken, ords böjningsformer och ordklasser. Textuppbyggnad med hjälp av sambandsord.

 Hur man använder ordböcker och digitala verktyg för stavning och ordförståelse.

 Ord, symboler och begrepp som används för att uttrycka känslor, kunskaper och åsikter. Ords och begrepps nyanser och värdeladdning.

Skillnader i språkanvändning beroende på vem man skriver till och med vilket syfte, till exempel skillnader mellan att skriva ett personligt sms, ett inlägg i sociala medier och att skriva en faktatext.

Språkbruk i Sverige och Norden. Några varianter av regionala skillnader i talad svenska. Några kännetecknande ord och begrepp i de nordiska språken samt skillnader och likheter mellan dem. Vilka de nationella minoritetsspråken är. 

Eleven kan skriva olika slags texter med begripligt innehåll, i huvudsak fungerande struktur och viss språklig variation.

I texterna använder eleven grundläggande regler för stavning, skiljetecken och språkriktighet med viss säkerhet. 

De berättande texter eleven skriver innehåller enkla gestaltande beskrivningar och enkel handling.

Sammanställningarna innehåller enkla beskrivningar, egna formuleringar och viss användning av ämnesspecifika ord och begrepp.

Genom att kombinera text med olika estetiska uttryck så att de samspelar på ett i huvudsak fungerande sätt kan eleven förtydliga, förstärka och levandegöra sina texters budskap.

Eleven kan samtala om bekanta ämnen genom att ställa frågor och framföra egna åsikter på ett sätt som till viss del upprätthåller samtalet.

Eleven kan ge exempel på nationella minoritetsspråk, föra enkla resonemang om språkliga varianter inom svenskan samt ge exempel på tydligt framträdande språkliga likheter och skill­ nader mellan svenskan och närliggande språk.

I texterna använder eleven grundläggande regler för stavning, skiljetecken och språkriktighet med relativt god säkerhet

Genom att kombinera text med olika estetiska uttryck så att de samspelar på ett ändamålsenligt sätt kan eleven förstärka och levandegöra sina texters budskap

 Eleven kan ge exempel på nationella minoritetsspråk, föra enkla resonemang om språkliga varianter inom svenskan samt ge exempel på tydligt framträdande språkliga likheter och skillnader mellan svenskan och närliggande språk

I texterna använder eleven grundläggande regler för stavning, skiljetecken och språkriktighet med god säkerhet.

Genom att kombinera text med olika estetiska uttryck så att de samspelar på ett ändamålsenligt och effektivt sätt kan eleven förtydliga, förstärka och levandegöra sina texters budskap.

Eleven kan ge exempel på nationella minoritetsspråk, föra enkla resonemang om språkliga varianter inom svenskan samt ge exempel på tydligt framträdande språkliga likheter och skillnader mellan svenskan och närliggande språk.

Svenska VT22 åk 4

Matriser i planeringen

Uppgifter