👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här
Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Koordinatsystem och lägesmått
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/stockholmgrundskolor/hasselbygardsskolan/hasselbygardsskolan_6abma3/8080826324_ab3b8477-06cc-48d9-a743-7382d61f1745.jpg
Skapad 2022-02-17 14:03
i Hässelbygårdsskolan Stockholm Grundskolor
unikum.net
Grundskola
6
Matematik
När du har arbetat med det här kapitlet ska du kunna: - beskriva vad koordinatsystem är - Avläsa och skriva koordinater för punkter - Läsa och rita diagram med proportionella samband - Lägesmått typvärde, median och medelvärde
Matriser
Fyra förmågor åk 6
Fyra förmågor |
|||
| E | C | A | |
|---|---|---|---|
Problemlösning
|
Eleven kan lösa enkla problem (...) med viss anpassning till problemets karaktär.
|
Eleven kan lösa enkla problem (...) på ett relativt väl fungerande sätt (...) med förhållandevis god anpassning till problemets karaktär.
|
Eleven kan lösa enkla problem (...) på ett väl fungerande sätt (...) med god anpassning till problemets karaktär.
|
Begrepp
|
Eleven har grundläggande kunskaper om matematiska begrepp (...) på ett i huvudsak fungerande sätt. Eleven kan även beskriva olika begrepp (...) på ett i huvudsak fungerande sätt.
|
Eleven har goda kunskaper om matematiska begrepp (...) på ett relativt väl fungerande sätt. Eleven kan även beskriva olika begrepp (...) på ett relativt väl fungerande sätt.
|
Eleven har mycket goda kunskaper om matematiska begrepp (...) på ett väl fungerande sätt. Eleven kan även beskriva olika begrepp (...) på ett väl fungerande sätt.
|
Metod
|
Eleven kan välja och använda i huvudsak fungerande matematiska metoder med viss anpassning till sammanhanget (...) med tillfredsställande resultat.
|
Eleven kan välja och använda ändamålsenliga matematiska metoder med relativt god anpassning till sammanhanget (...) med gott resultat.
|
Eleven kan välja och använda ändamålsenliga och effektiva matematiska metoder med god anpassning till sammanhanget (...) med mycket gott resultat.
|
Kommunikation
|
Eleven kan redogöra för och samtala om tillvägagångssätt på ett i huvudsak fungerande sätt (...) med viss anpassning till sammanhanget.
|
Eleven kan redogöra för och samtala om tillvägagångssätt på ett ändamålsenligt sätt (...) med förhållandevis god anpassning till sammanhanget.
|
Eleven kan redogöra för och samtala om tillvägagångssätt på ett ändamålsenligt och effektivt sätt (...) med god anpassning till sammanhanget.
|
