👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här

Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Koordinatsystem och lägesmått

Skapad 2022-02-17 14:03 i Hässelbygårdsskolan Stockholm Grundskolor
Grundskola 6 Matematik
När du har arbetat med det här kapitlet ska du kunna: - beskriva vad koordinatsystem är - Avläsa och skriva koordinater för punkter - Läsa och rita diagram med proportionella samband - Lägesmått typvärde, median och medelvärde

Matriser

Ma
Fyra förmågor åk 6

Fyra förmågor

E
C
A
Problemlösning
  • Ma  E 6
  • Ma  C 6
  • Ma  A 6
Eleven kan lösa enkla problem (...) med viss anpassning till problemets karaktär.
Eleven kan lösa enkla problem (...) på ett relativt väl fungerande sätt (...) med förhållandevis god anpassning till problemets karaktär.
Eleven kan lösa enkla problem (...) på ett väl fungerande sätt (...) med god anpassning till problemets karaktär.
Begrepp
  • Ma  E 6
  • Ma  E 6
  • Ma  C 6
  • Ma  C 6
  • Ma  A 6
  • Ma  A 6
Eleven har grundläggande kunskaper om matematiska begrepp (...) på ett i huvudsak fungerande sätt. Eleven kan även beskriva olika begrepp (...) på ett i huvudsak fungerande sätt.
Eleven har goda kunskaper om matematiska begrepp (...) på ett relativt väl fungerande sätt. Eleven kan även beskriva olika begrepp (...) på ett relativt väl fungerande sätt.
Eleven har mycket goda kunskaper om matematiska begrepp (...) på ett väl fungerande sätt. Eleven kan även beskriva olika begrepp (...) på ett väl fungerande sätt.
Metod
  • Ma  E 6
  • Ma  C 6
  • Ma  A 6
Eleven kan välja och använda i huvudsak fungerande matematiska metoder med viss anpassning till sammanhanget (...) med tillfredsställande resultat.
Eleven kan välja och använda ändamålsenliga matematiska metoder med relativt god anpassning till sammanhanget (...) med gott resultat.
Eleven kan välja och använda ändamålsenliga och effektiva matematiska metoder med god anpassning till sammanhanget (...) med mycket gott resultat.
Kommunikation
  • Ma  E 6
  • Ma  C 6
  • Ma  A 6
Eleven kan redogöra för och samtala om tillvägagångssätt på ett i huvudsak fungerande sätt (...) med viss anpassning till sammanhanget.
Eleven kan redogöra för och samtala om tillvägagångssätt på ett ändamålsenligt sätt (...) med förhållandevis god anpassning till sammanhanget.
Eleven kan redogöra för och samtala om tillvägagångssätt på ett ändamålsenligt och effektivt sätt (...) med god anpassning till sammanhanget.