Tidplan: vecka 2-23
Hur g&ouml;r vi: vi kommer att skriva p&aring; dator d&aring; vi varvar genomg&aring;ngar av nya kapitel med att skriva klart och redigera v&aring;ra texter samt f&ouml;rst&auml;rka v&aring;ra texter med bilder.
Bed&ouml;mning: varje kapitel har ett m&aring;l som vi jobbar mot:
Kapitel 1 - Beskriva en person Kapitel 2 - att skiva brev Kapitel 3 - Att h&ouml;ja st&auml;mningen genom att beskriva k&auml;nslor Kapitel 4 - Att beskriva en milj&ouml; kapitel 5 - Att skriva dialog Kapitel 6 - Att g&ouml;ra punktlistor Kapitel 7 - Att f&ouml;rst&auml;rka ord med adjektiv och adverb Kapitel 8 - Att f&aring; handlingen begriplig f&ouml;r l&auml;saren Kapitel 9 - Att avsluta en ber&auml;ttelse och knyta ihop l&ouml;sa tr&aring;dar
Dessa kopplas ocks&aring; till l&auml;roplanen se nedanf&ouml;r. Redovisning: Vi avslutar arbetet med en vernissage (&ouml;ppethus) f&ouml;r bara eleverna, d&auml;r eleverna f&aring;r m&ouml;jlighet att visa upp sina arbeten.&nbsp;

Svenska

formulera sig och kommunicera i tal och skrift,

anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,

 Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg. 

 Olika sätt att bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.

 Handstil samt att skriva, disponera och redigera texter för hand och med hjälp av digitala verktyg.

 Hur man använder ordböcker och digitala verktyg för stavning och ordförståelse.

Texter som kombinerar ord, bild och ljud, till exempel webbtexter, spel och tv-program. Texternas innehåll, uppbyggnad och typiska språkliga drag.

Eleven kan skriva olika slags texter med begripligt innehåll, i huvudsak fungerande struktur och viss språklig variation.

I texterna använder eleven grundläggande regler för stavning, skiljetecken och språkriktighet med viss säkerhet. 

De berättande texter eleven skriver innehåller enkla gestaltande beskrivningar och enkel handling.

Genom att kombinera text med olika estetiska uttryck så att de samspelar på ett i huvudsak fungerande sätt kan eleven förtydliga, förstärka och levandegöra sina texters budskap.

Den magiska dörren

Matriser i planeringen

Uppgifter