👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här
Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet
Cambridge assessment
https://start.unikum.net/unikum/content/lpp/linkoping2/tanneforsskolan3/tanneforsskolan3_5atan16enengelska/8090085327_75c95a68-0aaf-4b5a-b237-71c51c9519a4.png
Skapad 2022-02-17 14:51
i Tanneforsskolan Linköping
unikum.net
Grundskola
F
Engelska
Vi gör ett test.
Innehåll
Vi gör internationella testet "Cambridge assessment english" som heter A1 movers.
Delarna som vi kommer göra är :
Läsförståelse.
Muntliga.
Hörförståelse.
Matriser
Muntlig interaktion
| Godkänd | Säker | Mer än säker | |
|---|---|---|---|
|
Tala
Flöde flyt och ledighet
|
Du kan använda enkla fraser och meningar för att prata om dig själv. Du har svårt att delta i det efterföljande samtalet.
|
Du kan använda en rad fraser och meningar för att prata om dig själv, du kan även delta i det efterföljande samtalet men du har ibland svårt att hitta de rätta orden.
|
Du pratar lätt och ledigt om dig själv och du har oftast inga problem att hitta ord i det efterföljande samtalet.
|
|
Samtala
|
Du kan samtala på ett enkelt sätt och svara med enkla meningar.
|
Du kan delta i samtalet som kräver ett enkelt och direkt utbyte av
information om välkända ämnen och sysselsättningar.
|
Du är väldigt aktiv i samtalet.
|
Strategi för interaktion
|
Du kan svara på frågor men har svårt att formulera egna frågor.
|
Du svarar på frågor och kan ställa någon fråga
själv för att hålla liv i samtalet.
|
Du svara på frågor, formulerar egna frågor samt kommenterar på ett sätt som håller liv i samtalet.
|
Bearbeta och förbättra
|
Du gör någon enstaka omformulering.
|
Du kan vid enstaka tillfällen omformulera dig, lägga till förklaringar och förtydliganden om du märker att kamraten inte förstår vad du menar.
|
Du kan oftast omformulera dig, lägga till förklaringar och förtydliganden om du märker att din kamrat inte förstår vad du menar.
|
|
Anpassning till syfte mottagare och situation.
Samtala
|
Du har svårt att hålla dig till ämnet.
|
Du kan hålla dig till ämnet.
|
Du håller dig till ämnet hela tiden.
|
Engelska läsförståelse bedömningsmatris åk 5
| Grundläggande kunskaper | säker | Mer än säker | |
|---|---|---|---|
|
1
Uppfatta
|
Jag kan förstå det huvudsakliga innehållet i lättare texter i olika genrer.
|
Jag kan förstå det huvudsakliga innehållet och uppfatta viktiga detaljer i texter i olika genrer.
|
Jag kan förstå helheten och detaljer i texter i olika genrer.
|
|
2
Redogöra
|
Jag kan visa min förståelse genom att kortfattat berätta, diskutera och kommentera om innehållet och detaljer i texten.
Jag kan med hjälp följa instruktioner i innehållet.
|
Jag visar min förståelse genom att, med viss detalj, berätta, diskutera och kommentera innehållet och detaljer i texten.
Jag kan, med ett godtagbart resultat, följa instruktioner i innehållet.
|
jag visar min förståelse genom detaljerat och varierande berätta, diskutera och kommentera om innehållet och detaljer i texten.
Jag kan läsa och följa instruktioner i innehållet.
|
|
3
Strategier för läsförståelse
|
Jag kan använda mig av en strategi som underlättar min förståelse och innehållet i texten.
|
Jag kan använda flera strategier som underlättar min förståelse och innehållet i texten.
|
Jag kan välja strategier för att få en djupare förståelse i innehållet i olika typer av texter.
|
Engelska Hörförståelse Bedömingsmatris åk 5
|
Grundläggande kunskaper
|
Säker
|
Mer än säker
|
|
|---|---|---|---|
|
Lyssna och förstå
|
Jag kan förstå det viktigaste innehållet i tydligt talad engelska.
Jag kan följa muntliga instruktioner och svara på frågor med godtagbart resultat.
|
Jag kan förstå huvudinnehållet samt uppfatta tydliga detaljer i tydligt talad engelska.
Jag kan följa muntliga instruktioner och svara på frågor med gott resultat.
|
Jag kan förstå helheten samt uppfatta väsentliga detaljer i tydligt talad engelska.
Jag kan följa muntliga instruktioner och svara på frågor med mycket gott resultat.
|
