Mitt vikingaskepp

Mitt vikingaskepp

Vi har en kort Brainstorming om hur ett vikingaskepp ser ut och varför. I samband med det går vi gemensamt igenom de olika steg/moment som skall göras och finnas med. 

Jag kommer att bedöma din bilduppgift genom:

* att se om du följer instruktionerna

* ditt engagemang i uppgiften - tid du lägger ner på arbetet

* om du "utvecklar" bilden med egna tankar

* ditt fokus under lektionen

 

Måla ett vikingaskepp!

1. Börja med att skissa fram ett vikingaskepp med blyerts på ett A4 papper. Använd mina bilder från internet som inspiration om du vill. Skeppet får gärna ha ett drakhuvud - segel och sköldar bör finnas med. 

2. Färglägg skeppet med färgpennor eller kritor. Här kan du välja om du vill måla dina sköldar direkt på båtens kant eller om du vill göra dem senare. Fyll gärna i konturerna med svag svart penna. 

3. Måla havet med vattenfärg - måla ungefär halva bilden, därefter målar du himlen i en annan nyans än havet. Låt den torka helt.

4.  Här gör du sköldarna och färglägger dem och sen du klipper du ut dem och klistrar på skeppets kanter. Då blir det mer kontraster!

5. Tänk på att använda stor del av pappret och glöm ej att skriva namn!

Läroplanskopplingar

Syfte

• kommunicera med bilder för att uttrycka budskap,
• skapa bilder med digitala och hantverksmässiga tekniker och verktyg samt med olika material,

Centralt innehåll

• Framställning av berättande och informativa bilder, till exempel serier och illustrationer till text.
• Olika element som bygger upp och skapar rumslighet i bilder, till exempel linjer och färg och hur dessa kan användas i bildskapande arbete.

Kriterier

• Eleven kan framställa några olika typer av berättande och informativa bilder som kommunicerar erfarenheter, åsikter och upplevelser med ett enkelt bildspråk och delvis genomarbetade uttrycksformer så att budskapet framgår.
• I arbetet kan eleven använda några olika tekniker, verktyg och material på i huvudsak fungerande sätt för att skapa olika uttryck.
• Dessutom kombinerar eleven några olika bildelement på ett i huvudsak fungerande sätt.
• Eleven kan framställa några olika typer av berättande och informativa bilder som kommunicerar erfarenheter, åsikter och upplevelser med ett utvecklat bildspråk och relativt väl genomarbetade uttrycksformer så att budskapet framgår.
• I arbetet kan eleven använda några olika tekniker, verktyg och material på ett relativt väl fungerande och varierat sätt för att skapa olika uttryck.
• Dessutom kombinerar eleven några olika bildelement på ett relativt väl fungerande sätt.
• I arbetet kan eleven använda några olika tekniker, verktyg och material på ett väl fungerande, varierat och idérikt sätt för att skapa olika uttryck.
• Dessutom kombinerar eleven några olika bildelement på ett väl fungerande sätt.