Du ska få lära dig:

•  Om olika typer av kartor
•  Skillnaden mellan natur- och kulturlandskap
•  Sveriges namngeografi
•  Sveriges naturresurser
•  Sveriges befolkningsfördelning
•  Ord och begrepp som hör till arbetsområdet
•  Söka information och värdera källor

 Förmågor som vi kommer att arbeta med:

• Söka information och värdera källor
• Beskriva, redogöra och reflektera
• Resonera och se likheter, skillnader och konsekvenser
• Förstå och använda olika geografiska begrepp

 Så här kommer vi att arbeta:

• Vi har genomgångar och diskussioner kring texter i Koll på geografi 4
• Vi ser på "Geografens testamente" och sammanfattar/diskuterar innehållet
• Vi arbetar med begrepp och ser Begreppa-filmer för år 4-6
• Vi tränar namngeografi på Seterra
• Vi arbetar med landskap och naturtyper och du väljer ett eget landskap att skriva om
• Vi läser en skönlitterär bok parallellt, "Pojken och tigern"

Så här ska/kan du få visa dina kunskaper:

• Genom att delta i diskussioner
• Genom att göra olika skriftliga arbetsuppgifter
• Genom att lära dig och använda begrepp
• Muntlig presentation av mitt landskap

 Detta kommer att bedömas: 

• Ditt deltagande i genomgångar och diskussioner
• Ditt genomförande av uppgifter
• Ditt användande av begrepp
• Ditt sökande och användande av information och källor
• Hur du klarar skriftliga och muntliga test
• Din presentation av "ditt" landskap

• Sveriges naturresurser: Malm s.60-63

• Sveriges naturresurser: jordbruk s.58-59

• Sveriges naturresurser: Skogsbruk s.56-57

• Sveriges naturresurser: Vatten s.48-53

• Sveriges natur: Kusten och våtmarker s.42-44

• Sveriges natur: Odlingsmarken s.40-41

• Sveriges natur: skogen s.38-39

• Sveriges natur s.34-37

• Så formades Sverige s.22 - 33

• Syfte
• analysera hur naturens egna processer och människors verksamheter formar och förändrar livsmiljöer i olika delar av världen,

  Ge
• utforska och analysera samspel mellan människa, samhälle och natur i olika delar av världen,

  Ge
• Centralt innehåll
• De svenska, nordiska och övriga europeiska natur- och kulturlandskapen. Processen bakom samt deras utmärkande drag och utbredning.

  Ge  4-6
• Jordens naturresurser, till exempel vatten, odlingsmark, skogar och fossila bränslen. Var på jorden olika resurser finns och vad de används till. Vattnets betydelse, dess fördelning och kretslopp.

  Ge  4-6
• Namn och läge på Sveriges landskap samt orter, berg, hav och vatten i Sverige samt huvuddragen för övriga Norden.

  Ge  4-6
• Kartan och dess uppbyggnad med färger, symboler och skala. Topografiska och tematiska kartor.

  Ge  4-6
• Fältstudier för att undersöka natur- och kulturlandskap, till exempel hur marken används i närmiljön.

  Ge  4-6
• Centrala ord och begrepp som behövs för att kunna läsa, skriva och samtala om geografi.

  Ge  4-6

Ge

Sverige åk 4