Från frö till växt

Genom att odla och så får barnen följa vägen från frö till färdig gröda. Odlingarna ger många möjligheter till samtal och upplevelser som ger kunskap om naturens kretslopp, återbruk och hållbarhetsfrågor.

Syfte

Syftet med detta arbete är att eleverna ska få en förståelse för växternas livscykel och fotosyntesen.

Centralt innehåll/Ämnesinnehåll

Vi kommer tillsammans att titta på växternas livscykel och fotosyntesen och hur det kommer sig att detta är livsviktigt samt att själva odla ett frö. 

Eleverna ska få plantera solrosfrön och vi kommer att följa fröets utveckling till eventuell växt.
Växterna får därefter tas hem.

När fröerna har planterats får eleverna ställa hypoteser utifrån följande frågor:

• Hur mycket kommer den att växa? 
• Kommer det att ta långt tid för fröet att börja gro?
• Vad behövs för att ett frö ska gro?
• Hur kommer det att se ut när den kommer ovanför jorden?
• Hur ofta behöver du vattna?

Dokumentation kommer att ske via bild och text.

Eleverna kommer att få ta eget ansvar för sin plantering.

Undervisning/Metoder

Du kommer att:

• se på faktafilm
• läsa enkla faktatexter som handlar om ämnet
• skriva och rita om dina undersökningar
• göra hypoteser ( du ska samtala/skriva om vad du tror ska hända innan ni utför undersökningar och varför).

 

  

Bedömning och redovisning

Du ska kunna:

• visa förståelse för växternas livscykel och fotosyntesen

Läroplanskopplingar

Centralt innehåll

• Årstidsväxlingar i naturen och hur man känner igen årstider. Djurs och växters livscykler och anpassningar till olika årstider.