Vi börjar att läsa boken Rutan och Randan - mönster. Den handlar om Rutan och Randan som upptäcker mönster i deras omgivning, de hittar mönster på mattan, på gardinerna och på deras egna tröjor. Men Randan förstår inte riktigt hur det blir ett mönster, då hittar Randan på att de ska göra mönster till mellanmål. 

Rutan dukar fram skålar med frukter i olika färger och former. Vindruvor, banan, jordgubbar och melon. 

Hur gör man då ett mönster?

Vindruva, banan, vindruva, banan. Det är ett mönster!

Vad kommer sen?

Det finns många olika slags mönster.

Melon, jordgubbe, vindruva, melon, jordgubbe, vindruva. 

Det är smart med mönster, för då kan man ju lista ut hur det ska fortsätta. 

Frågor vi ställer oss:

- Rutan tyckte att det var svårt att förklara mönster, hur skulle du beskriva mönster?

- Var finns det mönster?

- Vilka olika sorters mönster kan ni komma på?

- Kan mönster ta slut? Vad händer då, tror ni?

- Vad är varannan? Vet ni något där det finns varannan?

Uppgift:

Vi går på mönsterjakt.

Vi bygger egna mönster med kuber.

• förmåga att använda och förstå begrepp, se samband och upptäcka nya sätt att förstå sin omvärld,

  Lpfö 18
• förmåga att använda matematik för att undersöka, reflektera över och pröva olika lösningar av egna och andras problemställningar,

  Lpfö 18
• förmåga att urskilja, uttrycka, undersöka och använda matematiska begrepp och samband mellan begrepp,

  Lpfö 18