👋🏼 Var med och förbättra Skolbanken med oss på Unikum. Svara på formuläret här

Skolbanken – inspiration och utveckling från hela landet

Idrottsplanering v.9-14

Skapad 2022-02-18 15:23 i Österledskolan Halmstad
Grundskola 7 – 9 Idrott och hälsa
Idrottsplanering v.9-14

Innehåll

Vecka 9-14 Planering Idrott & Hälsa Åk 9

 

Plats/samling

Undervisningen sker inomhus i idrottshallen.

 

OBS! Ombyte/dusch innan/efter sker i omklädningsrummen i idrottshallen. Medtag väskan med kläder, skor, värdesaker och lägg upp på läktaren i idrottshallen under lektionen. Påminnelse också om att inga mobiltelefoner får vara med under lektionstid! Dessa förvaras i elevernas skåp.

 

Vecka 9-10: Rörelse till musik. Dansprojekt i form av en gruppuppgift.

Vecka 11: Redskapsgymnastik.

Vecka 12-13: En vecka helsal med racketsport och handboll, samt en vecka med utbildning i HLR och hantering av skador i brottarlokalen.

Vecka 14: Blandade aktiviteter.

 

Förmågor som tränas:

 

·       röra sig allsidigt i olika fysiska sammanhang.

·       planera, praktiskt genomföra och värdera idrott och andra fysiska aktiviteter.

·       förebygga risker vid fysisk aktivitet.

 

Centralt innehåll:

 

·       Traditionella och moderna danser samt rörelse- och träningsprogram till musik.

·       Komplexa rörelser i lekar, spel och idrotter, inomhus, samt danser och rörelser till musik.

·       Första hjälpen och hjärt- och lungräddning. 

 

Lektionsinnehåll:

 

·       Vecka 9-10: Dansprojekt. Eleverna arbetar i grupp och ska tillsammans sätta ihop en dans/träningsprogram med fokus på att rörelser i kombination med takt och rytm till musik.

·       Vecka 11: Redskapsgymnastik. Eleverna jobbar med gymnastikövningar med/utan redskap.

·       Vecka 12-13: En vecka med racketsport och handboll och en vecka med utbildning i HLR och att förebygga och ta hand om skador.

·       Vecka 14: Blandade aktiviteter som t.ex. lekar i idrottshallen.

 

Bedömning:

 

·       Delta aktivt i alla förkommande moment.

·       Varje tema/område bedöms separat utifrån kunskapskraven kring det eleven gör på lektionstid och vid inlämning av uppgifter.