Krönika vt 2022

Krönikan är en kort, personligt skriven text som kommenterar eller reflekterar över något aktuellt ämne. Krönikan utgår ofta från en konkret situation, något som man sett eller hört. Många krönikor ifrågasätter något, argumenterar för något eller vill få oss som läser att se en sak med nya ögon. Vi kommer att under några veckor arbeta med textgenren krönikor. Vi kommer till en början att läsa olika krönikor för att se vad som kännetecnar dem, samt analysera deras uppbyggnad. Sedan blir det dags för er att skriva en krönika.

Syftet med området

Syftet med att skriva krönikor är att du ska:

• utveckla förmågan att formulera dig skriftligt
• anpassa språket i din text efter att det är en krönika och efter den som ska läsa texten.
• utveckla förmågan att använda en meningsbyggnad som passar den text du skriver, stava rätt samt använda korrekt skrivregler 

Centralt innehåll

Det centrala innehåll från kursplanen vi berör i detta arbetsområde är:

• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag.
• Olika sätt att bearbeta egna texter till innehåll och form.
• Språkets struktur med stavningsregler, skiljetecken, ordklasser och satsdelar.

Arbetssätt

Vi kommer under arbetet läsa och analysera olika krönikor.

Vi kommer att gå igenom hur krönikan är uppbyggd samt skriva egna krönikor. 

Bedömning

Bedömningen kommer att ske på den krönika du skriver. 

Läroplanskopplingar

Syfte

• formulera sig och kommunicera i tal och skrift,
• anpassa språket efter olika syften, mottagare och sammanhang,
• urskilja språkliga strukturer och följa språkliga normer, och

Centralt innehåll

• Strategier för att skriva olika typer av texter med anpassning till deras typiska uppbyggnad och språkliga drag. Skapande av texter där ord, bild och ljud samspelar, såväl med som utan digitala verktyg.
• Olika sätt att skapa och bearbeta egna och gemensamma texter till innehåll och form. Hur man ger och tar emot respons på texter.
• Språkets struktur med stavningsregler, skiljetecken, ordklasser och satsdelar.

Kriterier

• Eleven kan skriva olika slags texter med viss språklig variation, enkel textbindning och i huvudsak fungerande anpassning till texttyp, språkliga normer och strukturer.
• Dessutom kan eleven ge enkla omdömen om texters innehåll, språk och uppbyggnad och utifrån respons bearbeta texter mot ökad tydlighet, kvalitet och uttrycksfullhet på ett i huvudsak fungerande sätt.