Tema påsk

Under detta arbetsområde kommer du utveckla dina kunskaper om den kristna högtiden påsk. Du kommer lära dig varför vi firar påsk och vad påskens dagar har för innebörd. Du kommer också få veta mer om olika påsktraditioner som finns i Sverige.

Arbetssätt och undervisning

Arbetsområdet påsk kommer att pågå under veckorna 11-15. 

V. 11 Introduktion av arbetsområdet.  Högläsning ur Barnens bästa Bibel - påsken.

V. 12 Powerpoint om den kristna högtiden påsk + korsord. Arbete med "Min bok om påsken". Högläsning ur Barnens bästa Bibel - påsken.

V. 13  Film "Varför firar vi påsk?" SLI.se.  Vi spelar bingo för att repetera/befästa begrepp. Högläsning ur Barnens bästa Bibel - påsken.

V. 14  Arbete med "Min bok om påsken". Högläsning ur Barnens bästa Bibel - påsken.

V. 15 Vi avslutar arbetsområdet påsk med att göra en frågeslinga baserad på de uppgifter vi gjort och texter vi läst.  Högläsning ur Barnens bästa Bibel - påsken.

Vi kommer även att ha olika Grej of the day's med tema påsk. 

Du kommer att få lära dig om:
- Påsken, varför vi firar den.
- Några berättelser ur Bibeln.
- Några viktiga personer som återfinns i Bibeln.
- Hur kristendomen påverkat de traditioner som vi har i Sverige idag. 

Några viktiga begrepp som används under arbetsområdet är: 
kristendom, kristen, högtid, skärtorsdag, långfredag, påskafton, påskdagen, Annandag påsk, Dymmel-onsdagen, påskkärringar, Blåkulla, återuppstå, lärjungar, påsk och Jerusalem.

Under arbetsområdet kommer du att få:
- Läsa och lyssna till fakta om påsken.
- Skriva nyckelord.
- Svara på frågor om texten, träna läsförståelse.
- Se på filmen "Varför firar vi påsk" på SLI.se.
- Lyssna till berättelser ur "Barnens bästa Bibel - påsken". 
- Delta i diskussioner kring påskens olika traditioner. 

Efter avslutat arbetsområde kommer jag att bedöma din förmåga att:
- Delta i samtal om elevnära livsfrågor.
- Ge exempel på någon tradition som finns inom påsken. 
- Kunna återge delar av innehållet i berättelsen om Jesus död och återuppståndelse.

Du visar dina kunskaper genom att delta i diskussioner och samtal, genom olika arbetsuppgifter samt genom en frågeslinga vid slutet av arbetsområdet. 

Läroplanskopplingar

Syfte

• reflektera över livsfrågor och sin egen och andras identitet,
• analysera kristendomen, andra religioner och livsåskådningar samt olika tolkningar och bruk inom dessa,

Centralt innehåll

• Religioner och platser för religionsutövning i närområdet.

Kriterier

• Eleven kan samtala om elevnära livsfrågor.
• Eleven kan ge exempel på någon högtid, symbol och central berättelse från kristendomen, islam och judendomen.
• Eleven återger delar av innehållet i några berättelser ur Bibeln, samt i berättelser om gudar och hjältar i olika myter.