<div data-custom-block-type="atomic"><a alt="Bokrecension Glasbarnen" data-custom-entity-type="EXTERNAL_ATTACHMENT" data-embed-url="https://docs.google.com/presentation/d/1DeAdYtd-4hDDHapj5GODaLyMV5P4x6T5FIGZd3BuI18/embed?" data-name="Bokrecension Glasbarnen" data-url="https://docs.google.com/presentation/d/1DeAdYtd-4hDDHapj5GODaLyMV5P4x6T5FIGZd3BuI18/edit?usp=drivesdk" href="https://docs.google.com/presentation/d/1DeAdYtd-4hDDHapj5GODaLyMV5P4x6T5FIGZd3BuI18/edit?usp=drivesdk" target="_blank" title="Bokrecension Glasbarnen" >Bokrecension Glasbarnen</a></div>

<div class="panel-body">
Vi kommer att l&auml;sa och arbeta med boken "Glasbarnen" av Kristina Ohlsson i v&aring;ra l&auml;sgrupper.&nbsp;
Eleverna kommer varje vecka att ha en l&auml;xa d&auml;r de ska l&auml;sa visst antal sidor och arbeta med l&auml;sf&ouml;rst&aring;else- uppgifter kopplat till det l&auml;sta.&nbsp;
Syftet med l&auml;sgrupper &auml;r att i en mindre grupp kunna diskutera sin l&auml;supplevelse med gruppen och lyfta fr&aring;gor som v&auml;cks under l&auml;sandets g&aring;ng.&nbsp;
Vi arbetar efter Aidans Chamberlains modell:
 1: Var det n&aring;got du gillade i boken? Vad tyckte du s&auml;rskilt mycket om? Var det n&aring;gonting som du blev riktigt f&ouml;rv&aring;nad &ouml;ver?
2: Var det n&aring;got du inte gillade? Var det n&aring;gra st&auml;llen som var tr&aring;kiga? Hoppade du &ouml;ver n&aring;gra st&auml;llen? 
3: Var det n&aring;got du inte f&ouml;rstod eller tyckte var sv&aring;rt?
4: Lade du m&auml;rke till n&aring;gra m&ouml;nster eller kopplingar? Fanns det saker som h&auml;ngde samman? Fanns det s&aring;dant som kom tillbaka, upprepades vid flera olika tillf&auml;llen? 
&nbsp;
Examination
Du ska g&ouml;ra en bokpresentation genom att f&ouml;lja den bifogade mallen. Du kommer redovisa presentationen f&ouml;r klassen.
</div>

Svenska som andraspråk

Svenska

Läsförståelse

 respekterar andra människors egenvärde, 

 kan leva sig in i och förstå andra människors situation och utvecklar en vilja att handla också med deras bästa för ögonen, och 

 visa respekt för den enskilda individen och i det vardagliga arbetet utgå från ett demokratiskt förhållningssätt, och 

 öppet redovisa och diskutera skiljaktiga värderingar, uppfattningar och problem, 

Samtala, lyssna, ställa frågor och framföra egna tankar, åsikter och argument om olika områden som är bekanta för eleverna, till exempel etiska frågor och vardagliga händelser.

Samtala om innehåll och budskap i olika typer av texter.

Läsgrupp och bokrecension

Matriser i planeringen

Uppgifter