M&aring;l:
Mat upplevs genom alla v&aring;ra sinnen. Maten som serveras ska ge barnen m&ouml;jlighet till att v&auml;lja utifr&aring;n egen smak. I samtal med barnen om vad de tycker om maten s&aring; g&ouml;rs deras r&ouml;st h&ouml;rd. Matstunden ska vara trivsam f&ouml;r alla och ge barnen f&ouml;ruts&auml;ttningar att tillgodog&ouml;ra sig mat som ska ge energi s&aring; att man orkar hela dagen.
&nbsp;
Syfte:
Det &auml;r viktigt att barnen f&aring;r kunskap om hur olika val kan bidra till en h&aring;llbar utveckling.
Fysisk aktivitet, n&auml;ringsriktiga m&aring;ltider och h&auml;lsosam livsstil &auml;r en naturlig del av barnens dag. Detta bidrar till en f&ouml;rst&aring;else f&ouml;r hur detta kan p&aring;verka h&auml;lsa och v&auml;lbefinnande.
Metod:
Vi ger barnen m&ouml;jlighet att v&auml;lja ex. gr&ouml;nsaker och hur maten ska serveras p&aring; tallriken. Vid m&aring;ltiden f&ouml;r vi dialog kring vad barnen tycker om maten.
Till frukost och mellanm&aring;l serveras ett varierat utbud enligt en matsedel.
I matsalen serveras maten vid borden. Ljudd&auml;mpande sk&auml;rmar har k&ouml;pts in f&ouml;r att minska ljudniv&aring;n.&nbsp;
M&aring;ltiden ska vara lugn och trevlig stund.&nbsp; Barnen ska g&ouml;ras medveten om varf&ouml;r vi &auml;ter och uppmuntras att v&aring;ga prova nya saker.

självständighet och tillit till sin egen förmåga,

motorik, koordinationsförmåga och kroppsuppfattning samt förståelse för hur viktigt det är att ta hand om sin hälsa och sitt välbefinnande,

skapa förutsättningar för barnen att förstå hur deras egna handlingar kan påverka miljön och bidra till en hållbar utveckling, och

intresse för och förmåga att uttrycka tankar och åsikter så att de kan påverka sin situation,

Måltidspedagogik

Matriser i planeringen

Uppgifter