M&aring;let med arbetet:
- ber&auml;tta om kristendom, judendom och islam
- g&ouml;ra j&auml;mf&ouml;relser mellan de tre religionerna
- kunna vissa begrepp; symbol, byggnader
- ha kunskap om viktiga h&ouml;gtider
&nbsp;
Arbeta med kristendom, judendom och islam
Centrala begrepp som;
- helig byggnad
- helig symbol
- kristen, jude, muslim
- viktigaste h&ouml;gtiderna
- ber&auml;ttelser ur heliga skrifter
- j&auml;mf&ouml;ra de tre religionerna
&nbsp;
S&aring; h&auml;r kommer vi arbeta:
Ta reda p&aring; klassens f&ouml;rf&ouml;rst&aring;else genom V&Ouml;L-schema som start i varje religionsstart. G&ouml;r gemensamt och klistra in ett eget i boken.
Titta p&aring; filmen; "Religionskunskap f&ouml;r barn" som start och avslut.&nbsp; &nbsp;Vi startar med fr&aring;gorna; Vad &auml;r religion? och Vad &auml;r de vanligaste religionerna i Sverige? Vi avslutar med samma film och arbetar med de resterande fr&aring;gorna till filmen?
Vi l&auml;ser i "Boken om SO" Liber och g&ouml;r arbetsbokens uppgifter till. Vi startar med kristendom, sedan judendom och till sist islam.
Vi avslutar med att j&auml;mf&ouml;ra religionerna. Likheter och skillnader.
&nbsp;

SO (år 1-3)

 Eleven kan samtala om elevnära livsfrågor. 

 Dessutom beskriver eleven några platser för religionsutövning, och kopplar samman dessa med religioner som utövas i närområdet. 

 Eleven kan ge exempel på någon högtid, symbol och central berättelse från kristendomen, islam och judendomen. 

 Eleven återger delar av innehållet i några berättelser ur Bibeln, samt i berättelser om gudar och hjältar i olika myter. 

 Dessutom ger eleven exempel på kristendomens roll i skolan och hemorten förr i tiden. 

Religion år 1

Matriser i planeringen

Uppgifter