<h2>Nul&auml;ge:</h2>
<p>Vi ser att barnen beh&ouml;ver utmanas och f&aring; erfarenheter i att g&ouml;ra experiment. N&aring;gra av de &auml;ldre barnen har varit med och gjort experiment tidigare p&aring; f&ouml;rskolan och genom deras dokumentationer har de andra barnen ocks&aring; blivit nyfikna och efterfr&aring;gat att vi ska g&ouml;ra det igen.</p>
<h2>Syfte:</h2>
<p>att v&auml;cka barnens nyfikenhet f&ouml;r naturvetenskapliga &auml;mnen och att f&aring; inflytande &ouml;ver inneh&aring;llet i sin dag.</p>
<h2>M&aring;l:</h2>
<p>att barnen ska utveckla sin f&ouml;rm&aring;ga att st&auml;lla fr&aring;gor, reflektera och samtala kring enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen.</p>
<p>att barnen k&auml;nner att de har inflytande &ouml;ver inneh&aring;llet i sin dag</p>
<h2><strong>Metod:</strong></h2>
<p>P&aring; torsdagar kommer vi att titta i b&ouml;cker f&ouml;r att f&aring; id&eacute;er p&aring; vad en forskare &auml;r och vad vi kan unders&ouml;ka. De kommer f&aring; l&auml;ra sig att st&auml;lla hypoteser och att unders&ouml;ka samma sak flera g&aring;nger f&ouml;r att kunna iaktta vad som sker. Vi pedagoger hj&auml;lper dom med begrepp och tar reda p&aring; mer vad som faktiskt sker under experimentet. Efter experimentet kommer de f&aring; l&auml;ra sig att dokumentera sina upplevelser f&ouml;r att p&aring; s&aring; s&auml;tt f&aring; syn p&aring; olika saker som de upplever. Vi ska ha stort fokus p&aring; att ha roligt och att barnen v&aring;gar uttrycka sina tankar och id&eacute;er och att det inte &auml;r viktigt att man vet allt utan v&aring;gar unders&ouml;ka och l&auml;ra sig tillsammans.</p>
<p>&nbsp;</p>

nyfikenhet, kreativitet och lust att leka och lära,

självständighet och tillit till sin egen förmåga,

förmåga att lyssna på och reflektera över andras uppfattningar samt att reflektera och ge uttryck för egna uppfattningar,

förståelse för naturvetenskap, kunskaper om växter och djur samt enkla kemiska processer och fysikaliska fenomen,

förmåga att utforska, beskriva med olika uttrycksformer, ställa frågor om och samtala om naturvetenskap och teknik,

intresse för och förmåga att uttrycka tankar och åsikter så att de kan påverka sin situation,

förståelse för demokratiska principer och förmåga att samarbeta och fatta beslut i enlighet med dem.

Experiment- de fyra elementen

Matriser i planeringen

Uppgifter